5. ( 3 )自閉症學生缺乏舉一反三的能力，是屬於哪一類的認知缺陷?
(1)心智理論(2)執行功能(3)中央凝聚(central coherence)
(4)參與的注意(joint attention)
我知道缺乏中央凝聚的意思是 過分注意細節而缺乏整體的概念(過分的局部性凝聚)
可是這題我本來想選2 >"<
因為另外一份考卷是這樣的
(99年北縣高中職)
96.下列哪一個假說試圖解釋自閉症學生在非結構化的情境中，
難以預期變化、缺乏隨機應變的的能力? (A) 執行功能障礙
(B) 中央凝聚(Central Coherence)缺陷 (C) 心智理論缺陷
(D) 參與的注意(或聯合注意，joint attention)缺陷
這題答案給A
我覺得隨機應變跟舉一反三的感覺蠻像的
所以上面那個第五提選了2 冏
不知道可不可以告訴我 這兩題要怎麼區分呢?
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※ 編輯: aaaala 來自: 114.45.63.27 (06/25 12:36)
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作者: ai6019 (噢耶) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 98瑞芳高工Q5
時間: Tue Jun 29 13:58:56 2010
第2題的重點在於
她們要結構化的情境
希望事情都能按部就班
依照既定的的計畫走
如今天臨時改變
就會很難適應
這樣說明的話
跟舉一反三的例子就有點區隔了吧
※ 引述《aaaala (欸欸欸欸啦)》之銘言：
: 5. ( 3 )自閉症學生缺乏舉一反三的能力，是屬於哪一類的認知缺陷?
: (1)心智理論(2)執行功能(3)中央凝聚(central coherence)
: (4)參與的注意(joint attention)
: 我知道缺乏中央凝聚的意思是 過分注意細節而缺乏整體的概念(過分的局部性凝聚)
: 可是這題我本來想選2 >"<
: 因為另外一份考卷是這樣的
: (99年北縣高中職)
: 96.下列哪一個假說試圖解釋自閉症學生在非結構化的情境中，
: 難以預期變化、缺乏隨機應變的的能力? (A) 執行功能障礙
: (B) 中央凝聚(Central Coherence)缺陷 (C) 心智理論缺陷
: (D) 參與的注意(或聯合注意，joint attention)缺陷
: 這題答案給A
: 我覺得隨機應變跟舉一反三的感覺蠻像的
: 所以上面那個第五提選了2 冏
: 不知道可不可以告訴我 這兩題要怎麼區分呢?
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無名小卒
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