[考題] 98北縣學前特教Q.34

[himegyaru (～＊姫ギャル＊～)]

( A)34.對特殊幼兒來說，最少限制的環境是指：
       (A)普通班
       (B)特教班
       (C)特教學校幼稚部
       (D)以上皆可能

之前寫這份考題的時候
我有寫對;
不過今天再寫一次，忽然對這題怎麼樣都轉不過來...。

我之前一直覺得，「最少限制的環境」，不一定在普通班，
而是對孩子最適當的環境，就是「最少限制」。

我有再去釐清一次我對LRE的定義，
指特殊學生在各種特教安置模式中，依特殊學生的情況，儘可能安置模式中，
依特殊學生的情況，儘可能安置在與一般環境或同儕接觸最多的型態。

那這樣我就對LRE、融合、回歸主流，有了模糊。
我有爬文，
70年代，回歸主流是偶爾到普通班，普通班的課程不改變;
90年代，融合是待在普通班，普通班課程做調整;
那麼，
LRE比較偏向「普通班接受資源班服務」這樣的形式嗎？
那和融合的差別是？

謝謝解答：）

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推 saiyi:在特教相關法規中已明確指出學前特殊幼兒以與普通幼兒
→ saiyi:"一起就學"為原則,所以就完全融合的概念來說...是普通班,也
→ saiyi:普通班去做改變適應特殊幼兒...這題可能是以法規來解~
對耶！
這是指「特幼」，所以就是「和普通班一起」，謝謝你點通我了^^
那請問
如果這題的題目改成「對『國小』身障生的最少限制環境」，
答案會有不同嗎？
謝謝！
※ 編輯: himegyaru       來自: 125.225.167.228      (07/04 13:52)