→ petseal:已收錄精華區 163.21.199.254 05/21 12:26
以下問題都是從補習班影印的資料來的
所以題目可能都不是出得很好,請海涵:>
Ｑ1--（Ｏ）大多數特殊學生在普通班就讀。
（我知道融合是趨勢呀…可是從學前到高中職
誰知道普通班和特教班哪個讀的多呀…）
Ｑ2--（Ｏ）針對智能障礙，課程以功能性為主。
（Ｏ）學前特殊教育是採用發展性課程。
（雖然我認同者兩題的敘述，可是我覺得語氣
太過武斷，板上有人有其他看法嗎？）
Ｑ3--（1）教育盲在教讀寫方面多利用﹍﹍﹍教學為主。
（1）大字本 （2）點字 （3）視聽
（我覺得這題是2-點字，因為教育盲幾乎是全盲呀…）
Ｑ4--（Ｏ）讀話訓練是聽障者必須學習的能力。
Ｑ5--（3）台灣地區發展遲緩兒童的發現以（1）三（2）二（3）五（4）6 歲居多。
（Ｘ）台灣地區發展遲緩的兒童的發現以三歲以下居多。
（為什麼是五歲？我想可能是五歲才會進公幼被篩選出來 歡迎其他補充）
Ｑ6--（Ｏ）自閉症兒屬於溝通領域發展遲緩。
（我在書上查到的是屬於行為障礙）
Ｑ7--（Ｏ）鑑定智能障礙由醫院中的醫生來做。
（不是由團隊做智力測驗和適應行為量表嗎）
Ｑ8--（Ｏ）身心障礙教育從3歲開始。
（可是早療範圍是0～6，我覺得這有矛盾的地方…）
Ｑ9--（Ｏ）台灣地區特殊兒童普查中以智能不足為最多。
（我剛剛去特教通報網看，也是MR最多。可是書上寫MR人數不是最多的
是差在人數v.s學生v.s兒童的差別嗎？ 爬文發現 「學障」「學生」最多
「智障」「人數」最多
但台北市中，「肢障」「人數最多」）
@@~ 希望板上強者能不吝指正 大感謝…
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◆ From: 61.64.169.86
※ 編輯: DioGirl 來自: 61.64.169.86 (04/30 23:53)
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作者: sho22 (不知道發生什麼事??) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 身障人數及相關特教問題
時間: Thu May 3 08:45:40 2007
※ 引述《DioGirl (用功吧！女孩～！)》之銘言：
: 以下問題都是從補習班影印的資料來的
: 所以題目可能都不是出得很好,請海涵:>
: Ｑ1--（Ｏ）大多數特殊學生在普通班就讀。
: （我知道融合是趨勢呀…可是從學前到高中職
: 誰知道普通班和特教班哪個讀的多呀…）
http://www.set.edu.tw/sta/130.htm
特教通報網查呀，實際上也是資源班的學生比較多呀，
資源班的學生是在普通班就讀的
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◆ From: 163.19.162.215
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作者: DioGirl (用功吧！女孩～！) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 身障人數及相關特教問題
時間: Sun May 20 19:08:57 2007
謝謝一位熱心板友回文 下面的我就以查到的資料回文
（Ｏ）大多數特殊學生在普通班就讀。
→因為上資源班的孩子比特教班的孩子多
又資源班孩子學籍掛在普通班下 故答O
（Ｏ）針對智能障礙，課程以功能性為主。 →以國小（含）以上來說 應該是這樣沒錯
（Ｏ）學前特殊教育是採用發展性課程。 →早療強調即時教育 所以發展課程是主流
（2）教育盲在教讀寫方面多利用﹍﹍﹍教學為主。
（1）大字本 （2）點字 （3）視聽
→教育盲是全盲沒錯 所以選「點字」
（Ｏ）自閉症兒屬於溝通領域發展遲緩。
→我在書上查到的是屬於行為障礙
希望到時候這種題目不要考出來…
（x）鑑定智能障礙由醫院中的醫生來做。
→專業團隊 專業團隊 專業團隊 才對！！
（Ｏ）身心障礙教育從3歲開始。
→請問 ： 這算是「義務教育」嗎？
還是有去讀就有補助～？
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