推 herosoar:國中高中部題目一樣 有選擇也有問答題 59.112.71.74 06/22 23:34
推 bugbu:去年=15題單選+5題複選+3題申論 210.69.149.252 06/23 15:53
推 lamsiwa:不知道報名人數多少..... 218.174.195.85 06/23 18:36
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作者: pinkegg (粉紅活力元氣) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 可以分享台中啟聰的考試經驗嗎？
時間: Sat Jun 24 21:16:57 2006
分享一下去年三題申論題
1.特教的IEP內容應包含哪一些?
2.特殊教育課程設計原則為何?要如何設計?
3.試述我國特殊兒童及資賦優異兒童鑑定標準的聽覺障礙及智能障礙的定義
※ 引述《eva0307 (c'est la vie)》之銘言：
: 今年第一次考教甄(應該也是最後一次吧@@")
: 下星期一是台中啟聰的筆試
: 想請問這裡的特教前輩
: 台中啟聰的考試題型？
: 考試的注意事項有哪些？
: 先謝謝分享^^
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作者: jdwreck (小瑞可) 看板: sp_teacher
標題: 可以請大家幫忙解一下這幾題嗎?
時間: Mon Jun 26 13:26:57 2006
這是今天中聰的題目 @@;
我覺得這幾題有問題 想打電話去反應 謝謝 ^^;;
因為手邊沒有專書可以找 @"@
怕反應他們可能不接受 ^^;
(D)10.美國國會於一九九0年通過的障礙者教育法案(IDEA)規定為幾歲以上的障礙者少年研訂轉銜計畫？
(A)十三歲 (B)十四歲 (C)十五歲 (D)十六歲。
我認為這一題是 B
(C)11.賈得納（H. Gardner）所提出的多元智力論共有幾種？（A）5種 (B)6種 (C)7種 (D)8種。
我認為這一題是 D
(B)12.認為語言是經由學習而得之理論屬於 (A)神經心理學理論 (B)行為理論 (C)認知理論
(D)社會學習理論 。
想請問這一題為什麼不是 B
(A)9.自閉症兒童的教學原則，何者錯誤？ (A)多元化 (B)系統化 (C)合作化 (D)人性化。
想請問這一題為什麼不是 A @@
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作者: sexorgan (字醜心美) 看板: sp_teacher
標題: Re: 可以請大家幫忙解一下這幾題嗎?
時間: Mon Jun 26 18:45:49 2006
※ 引述《jdwreck (小瑞可)》之銘言：
: 這是今天中聰的題目 @@;
: 我覺得這幾題有問題 想打電話去反應 謝謝 ^^;;
: 因為手邊沒有專書可以找 @"@
: 怕反應他們可能不接受 ^^;
: (A)9.自閉症兒童的教學原則，何者錯誤？ (A)多元化 (B)系統化 (C)合作化 (D)人性化。
: 想請問這一題為什麼不是 C @@
哎 查書後 我打了自己嘴= =
教學原則是1.人本精神：教材設計宜多元化
所以人本=人性？
2.專業團隊合作
3.個別化教育
4.系統化
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有時候想要低調卻很難，因為我有某種的不平凡。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.34.100.48
※ 編輯: sexorgan 來自: 218.34.100.48 (06/26 18:50)
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作者: kittyo (rrr) 看板: sp_teacher
標題: 請問自己中聰的成績會不會怪怪的?
時間: Wed Jun 28 23:18:21 2006
請問大家會不會覺得自己中聰的成績怪怪的呢??
我今天對了答案 選擇題部分至少有五十幾分近六十
居然我總成績才五十幾分!!!
難道我有這麼笨嗎??申論題全錯???
請問大家申論題都寫些什麼呢?
為什麼我算的成績跟他報給我的成績完全不一樣??
還是那是加權過的成績??
很難理解???
提供題目與答案 大家對對看
雖然爭取也沒用 但是至少知道自己考的如何
國立台中啟聰學校九十五學年度第一次教師甄選 試題及解答
一、單選題：每題二分
(C) 1. 啟智班最早成立於台北市中山國小，時間是民國 (A)四十七年(B)四十九年 (C)五十一年 (D)五十三年。
(D) 2. 發展遲緩幼兒最常見的發展問題是： (A)社會情緒 (B)生活自理 (C)行動 (D)語言。
(A) 3.政府於民國八十六學年度為鼓勵私立幼稚園招收發展遲緩或身心障礙幼兒就讀，每招收一名身心障礙幼兒，並連續就讀兩學期者，補助該幼稚園新台幣 (A)一萬元 (B)二萬元 (C)三萬元 (D)四萬元。
(C) 4.新舊學習障礙的定義及鑑定原則之差異比較，新的定義與原則之特點，下列哪一項不是？ (A)明確指出「神經心理功能異常」是造成學障主因 (B)強調學障學生在注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調上有顯著困難 (C)明確指出學習障礙的類型 (D)將「能力與成就間嚴重差異」觀念擴展至「個人內在能力有顯著差異」。
(C) 5.關於腦性麻痺的描述何者錯誤？ (A)痙攣型是大腦皮質部運動中樞受損 (B)指痙型又名顫動型 (C)運動失調型由於大腦損傷導致平衡感破壞 (D)指痙型起因於基底神經節受損。
(D) 6.關於癲癇之敘述何者錯誤？ (A)俗稱羊癲瘋 (B)大發作時患者暫時喪失意識，跌倒在地上、軀幹和頸部變得僵硬，稱為僵直期 (C)小發作時患者臉部蒼白，眼皮抽搐，動作略為不穩 (D)局部性癲癇是小腦局部細胞功能化學活動異常所導致。
(B)7.大腦中的布洛卡區(Broca's area)受損,會失去何種功能?(A)長期記憶(B)語言 (C)平衡 (D)視覺
(B)8.所謂「重聽」，指聽力喪失值的範圍是 (A)25 db~60 db (B) 25 db~90 db (C) 25 db~120 db (D)90 db以上。
(A)9.自閉症兒童的教學原則，何者錯誤？ (A)多元化 (B)系統化 (C)合作化 (D)人性化。
(D)10.美國國會於一九九0年通過的障礙者教育法案(IDEA)規定為幾歲以上的障礙者少年研訂轉銜計畫？ (A)十三歲 (B)十四歲 (C)十五歲 (D)十六歲。
(C)11.賈得納（H. Gardner）所提出的多元智力論共有幾種？（A）5種 (B)6種 (C)7種 (D)8種。
(B)12.認為語言是經由學習而得之理論屬於 (A)神經心理學理論 (B)行為理論 (C)認知理論 (D)社會學習理論 。
(C)13.依世界衛生組織估計，發展遲緩幼兒的發生率約為 (A)百分之三 (B)百分之五 (C)百分之七 (D)百分之九 。
(C)14.依據特殊教育法的規定，「早期介入」是指智能障礙兒童的教育年齡可向下提前至幾歲? (A)1歲 (B)2歲 (C)3歲 (D)四歲 。
(B)15.下列何種評量方式較適合用來瞭解智能障礙者的學習? (A)標準化測驗 (B)非標準化測驗 (C)紙筆測驗 (D)團體測驗 。
(B)16.學習障礙領域中出現問題最多的學科是：(A)數學 (B)閱讀 (C)作文 (D)寫字 。
(D)17.近些年學習障礙相關教育人員認為哪種教學方式較能改善學生的學業問題： (A)能力訓練方式 (B)多重感官教學方式 (C)生活教育 (D)認知訓練。
(A)18.舊經驗會影響到新事物的學習稱為 (A)順攝抑制 (B)倒攝抑制(C)時間抑制 (D)成熟抑制。
(B)19.皮亞傑指出「前運思期」兒童的思維受到三種限制，下列何者不是三種限制之一？ (A)知覺集中傾向 (B)序列化 (C)不可逆性 (D)自我中心主議。
(D)20.智能障礙學生常處於挫折情境中，情緒極不穩定時會有週期性的浮躁與抑鬱變化，此為何種性格異常？（A）轉換反應型（conversion reaction type）（B）協識脫離型（hysteric type）（C）妄想型（paranoid type）（D）躁鬱型（manic-depressive type）
二、複選題：每題二分
(AD )1.根據馬斯洛(A. H. Maslow)的「需求理論」，後列何者屬於所謂的「基本需求」？(A)自尊需求 (B)知的需求 (C)美的需求 (D)愛與隸屬的需求
(ABCD)2.下列有關教學計畫的說明，哪些為正確的敘述？ (A)教學計畫可稱為教學方案 (B)教學計畫可稱為教學活動設計(C)教學計畫可稱為單元活動設計 (D)教學計畫可稱為系統化教學設計
(ABCD)3.身心障礙者就學權利明文訂於下列何種法規中？ (A)強迫入學條例 (B)特殊教育法 (C)身心障礙者保護法 (D)兒童福利法
(AC )4.從特教法鑑定安置的觀點來看，下列敘述何者正確？ (A)欲就讀特教班，應經過鑑定安置程序 (B)鑑定是由心評人員進行的專業工作，班級老師如未受相關訓練，不宜參與評量過程(C)家長可邀相關人員陪同列席教育安置會議 (D)安置學生必須持有身心障礙手冊或醫院診斷證明才能申請鑑定安置
(ACD )5.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對語言障礙的界定，以下敘述何者正確？(A)兒童之語音有明顯的省略、替代、歪曲等現象，而導致溝通困難者，屬於構音障礙(B)兒童說話之音質、音調、音量與其性別、年齡不相稱，屬於語言發展遲緩(C)兒童說話之節律有明顯且不自主之重複現象，屬於語暢異常(D)在語言理解或語言表達方面，較同年齡者有明顯偏差或遲緩現象者，屬於語言發展遲緩
(AB )6.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，哪些障礙類別有「排它因素」？(A)嚴重情緒障礙 (B)學習障礙 (C)語言障礙 (D)智能障礙
(BC )7.家長想要其孩子就讀啟智班，學校應考量原則為何？(A)該生領有身心障礙手冊 (B)家長意願 (C)學生實際安置需求 (D)老師主觀意願
(ACD )8.有關個別化教育計畫的擬定過程及內容，以下敘述何者正確？(A)擬定IEP時，應依據學生實際需要組成專業團隊 (B)擬定IEP時，應邀請家長參與，但學生不需參與(C)為了確保品質，國三身心障礙學生之IEP中都應該包含轉銜服務的內容(D)IEP中應該記載適合學生的評量方式、所需要的特殊教育和相關專業服務
(BC )9.有利於聽覺障礙者讀唇的條件是：(A)教室靠窗第一個位置 (B) 老師講課站在光線充足地方 (C)老師講課說話速度放慢 (D)老師上課時來回走動
(CD )10.下列有關自閉症敘述何者正確？ (A)由父母教養態度造成 (B)一定有某方面特殊能力 (C)人際技能和關係的維持為其弱勢能力 (D)絕大多數可在三歲前由醫學確認診斷
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作者: morning3520 (morning) 看板: sp_teacher
標題: [考題] 中聰考題 忘了問 現在才想到
時間: Mon Jul 3 11:01:50 2006
(D)17.近些年學習障礙相關教育人員認為哪種教學方式較能改善學生的學業問題：
(A)能力訓練方式 (B)多重感官教學方式 (C)生活教育 (D)認知訓練。
請問一下這一題有改答案嗎 因為 那個時候沒有特別去注意 想說沒上
現在再請問一下各位版友 有改答案嗎 因為總覺得B的答案 也是現階段常用的
方式 還是說現在是認知訓練比較推廣 感恩
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作者: jdwreck (小瑞可) 看板: sp_teacher
標題: 可以請大家幫忙解一下這幾題嗎?
時間: Mon Jun 26 13:26:57 2006
這是今天中聰的題目 @@;
我覺得這幾題有問題 想打電話去反應 謝謝 ^^;;
因為手邊沒有專書可以找 @"@
怕反應他們可能不接受 ^^;
(D)10.美國國會於一九九0年通過的障礙者教育法案(IDEA)規定為幾歲以上的障礙者少年研訂轉銜計畫？
(A)十三歲 (B)十四歲 (C)十五歲 (D)十六歲。
我認為這一題是 B
(C)11.賈得納（H. Gardner）所提出的多元智力論共有幾種？（A）5種 (B)6種 (C)7種 (D)8種。
我認為這一題是 D
(B)12.認為語言是經由學習而得之理論屬於 (A)神經心理學理論 (B)行為理論 (C)認知理論
(D)社會學習理論 。
想請問這一題為什麼不是 C
(A)9.自閉症兒童的教學原則，何者錯誤？ (A)多元化 (B)系統化 (C)合作化 (D)人性化。
想請問這一題為什麼不是 C @@