推 yiyiyi1202:功能性課程才是考慮生理發展。 05/19 12:30
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作者: xelader (先去唸書，晚點再回) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 輕障考題
時間: Mon May 19 12:03:10 2008
※ 引述《Lucky99 (幸運久久)》之銘言：
: 1.輕障在小學高年級以基本學科學習及發展為主，
: 因此強調______課程
: 我有做到答案是功能性課程和基本技能養成課程，題目都一樣
: 但不知哪個才是正確答案。
「輕度智能障礙仍具相當之學習潛能，因此在學前和小學低年級階段，課程的重點以
提供基本技能的養成為主（許天威，2006）。」
比較適合輕度與年幼智障者的課程模式為發展性課程。（96北區國小特教）
「在小學中、高年級階段時，則以閱讀、數學、語文等基本學科學習和發展為重點。
這些學科的學習主要以能看懂報章雜誌或廣告內容、會填寫表格、會作基本數學計算
等所謂功能性的課程為主（許天威，2006）。」
輕度智能障礙在小學中高年級以基本學科學習與發展為主，因此強調功能性課程。
（95林口啟智）
「在課程設計的重點上，學前和小學階段如同輕度智能障礙一樣（許天威，2006）。」
功能性課程作為中度智障者的設計較為普遍。（95雲特國小）
生態課程設計較適用於年長及重度障礙者。（95嘉義啟智）
這是相關的考題整理。
資料來源：許天威（2007）。特殊教育通論第二版。台北：五南。P157-158。
: 2.發展課程要考慮學生的(心理)發展
: 請為何不是生理發展?
: 感謝回答。
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1.輕障在小學高年級以基本學科學習及發展為主，
因此強調______課程
我有做到答案是功能性課程和基本技能養成課程，題目都一樣
但不知哪個才是正確答案。
2.發展課程要考慮學生的(心理)發展
請為何不是生理發展?
感謝回答。
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