[考題] 外加式課程

[www159963 (王小六)]

╳最後結論2013.05.05╳

經過再次詢問指導老師的結果，

最後結論是，目前新課綱的外加式與法規上的外加式不同，

新課綱之所以重新定義外加式為『課程外加』，

正是因為法規上的『時段外加』排課上會出現問題，

『課程外加』是新課綱的操作型定義。

所以『職業教育』在新課綱的排課上，其實與舊課綱無異，

只是要轉一層概念。


我想，這是新課綱想要改變的大家另一個觀念，

其實新課綱在套用上包括不少舊課綱的概念，

只是名詞上並沒有解釋清楚，才容易造成誤會。


在此分享，謝謝大家。




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各位前輩們好，小弟又來請益。

這次想請教有關外加式課程，有看過之前考題的討論，

但想知道現在是否有定論，上來詢問。


●起因

桃園當特教老師的同學問我，新課綱如果要用全抽跟外加式課程的方式的話，


那麼屬於【特殊需求領域】的資源班【職業教育】怎麼排？早自修加午修也排不到四節課。



□新課綱原文□

各校得視特殊需求學生之身心需求，依據個別化教育計畫（IEP）與教育部所編訂之

特殊需求領域課程大綱，採用「外加」課程之方式，

開設符合學生學習之特殊需求領域課程。


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●說法1，外加為【課程外加】


經過詢問以前實習指導老師的結果，他提到我進入一個誤區。



新課綱【外加】的概念不是"時段外加"，而是【課程外加】

例如利用自習課，班會課，體育課，表藝課，甚至數學課，國文課，等上學習策略，
都算外加.只要來此上課的科目和原班科目不同，
此回答已可解決你以下問題。


（佐證資料：資源班教師排課的問題與有效作法，民100.11月第二期 張英鵬教授）

http://140.127.82.166/retrieve/11970/71.pdf


引其中原文：利用普通班綜合活動課到資源班上數學，屬於外加排課，並非抽離排課，

許多老師認為抽離原班上課就是抽離，那是很大的誤解，只有普通班的該課程

改到資源班上課才是抽離，這是首先要建立的觀念。


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●說法2 外加是指【時段外加】


後來我看到了【國民教育階段身心障礙資源班實施原則】，教育部100.7.22。

其中第七條排課方式中的第四、五項，以下為原文。


（四）抽離課程係指利用原班正式上課時間安排至資源班上課，

抽離課程視學生個別之需求，以語文、數學、社會、自然與生活科技等學習領域為主，

並宜採該學習領域全部抽離為原則。


（五）外加課程係指利用學生非正式上課時間安排至資源班上課為原則，

例如：升旗、早自修或課後時間等。


出處：http://www.nhcue.edu.tw/~spec/0924-4.pdf



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若是結論1：課程外加，職業教育排課無問題。（新課綱的說法）

若是結論2：時段外加，是否要請資源班的孩子去上特教班的職業教育？


若這兩條槓上，同屬於教育部的層次，是新課綱階層較高，還是實施原則？

以上資料或是解讀若是有錯誤的地方，麻煩各位給予指教。

謝謝大家的回答。

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推 meimeima:目前的法規還沒改，應該算抽離式課程
※ 編輯: www159963       來自: 36.229.163.86        (05/05 20:01)

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作者: meimeima (meimeima) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 外加式課程（已解）
時間: Tue May  7 15:32:26 2013



（A）5.特殊學生在利用綜合活動課時間，到資源班上國語課時，這種上課方式，是屬於
　　　　(A)抽離式(B)外加(C)外加和抽離(D)以上皆非。

                                      96學年度南區國小教師特殊教育專業科目試題


（A）30.資源班教師將原班上國文課的時段，將學生留在原班上國文，
　　　  再於綜合活動時帶學生到資源班上國文課的排課做法是　
      　(A)抽離式　(B)外加式　(C)抽離兼外加　(D)混合式排課。

                                       98學年度南區國民中學教師聯合甄選試題

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一、依學生的學習需求分類
學生在資源班上課以不超過其在普通班上課總時數的二分之一為原則，
可分為抽離式、外加式、抽離 兼外加式等三種方式，茲分別說明如下
（董媛卿，1994；劉鉅棟，2001；楊鏸容，2003；林仲川，2002；林淑玲，民2003）：

 1.抽離式
具有特殊教育需求的學生，依其需要補救教學的科目於普通班上課時抽離，
前往資源教室接受為其特別設計的相同科目之教學。

2.外加式
利用課餘時間或早自習、自習、週會、班會、聯課活動、彈性空白課程時，
做彈性靈活運用， 安排到資源教室接受教學的方式。
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不過我也查到了新的說法!

資源班教師排課的問題與有效做法 (張英鵬 慈濟大學教授)

1.抽離式係指利用普通班原課程上課時間到資源班上課，
  例如普通班數學課到資源班上數學，

若利用普通班綜合活動課到資源班上數學，屬於外加排課，並非抽離排課，
許多老師認為抽離原班上課就是抽離，那是很大的誤解，
只有普通班的該課程改到資源班上課才是抽離，
這是首先要建立的觀念。

2.外加式排課是指利用早自修、週會、自習、聯課活動、課餘時間及非普通班
  該科原課程時間等實施資源班課程。


原文http://tinyurl.com/cmywnra

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現在狀況是？似乎是朝向第二種說法在前進
不過到底有無定論，咱們今年考試見真章？！




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