[考題] 99桃園學前特教 Q.23.32.44

[lowtone (低調)]

（Ｃ）23. 以下有關教師對聽障幼兒說話的要領，何者正確？

         （A）教師應盡量站著面對聽障幼兒說話

         （B）教師應減少用口語，多用手勢和動作

         （C）教師說話時不需特別大聲或誇大口形

         （D）教師應多使用「對不對、有沒有、要不要」等類的問句。

請問選項A該怎樣修改才會是正確的? 是要加入光線這項因素嗎?




（Ｃ）32. 有關語言障礙的敘述，下列何者為非？

　      （A）構音異常是最常見的語言障礙類型

        （B）幼兒語言障礙的評估程序應包含聽力檢查

        （C）二歲以前是鑑定語言障礙的最佳時機

        （D）語言發展問題是國內發展遲緩幼兒最普遍的問題。

請問選項C，不是兩歲的話，那會是幾歲呀?    1.5? 6?  麻煩解答一下!!



（Ｃ）44. 小英是一位經醫師診斷的自閉症幼兒，對電扇轉動的聲音特別敏感，但是對

　　　　　爸媽的聲音又充耳不聞。主要的原因為何？

          (A)感音性聽覺障礙

          (B)缺乏心理表徵能力

          (C)感覺異常

          (D)缺乏彈性。

請問為什麼不能選擇(B)缺乏心理表徵能力呢?

那何謂心理表徵能力?


以上各題，麻煩各位老師了~先在這邊謝謝各位老師!!

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.24.152.63
→ shuntpooh:32.你題目沒看清楚
推 vesia:23.對方是幼兒，老師站著說話，孩子根本看不到老師的口型
→ vesia:應該要蹲下或盡量保持跟幼兒視線同高
※ 編輯: lowtone         來自: 114.24.152.63        (07/06 23:54)
→ lowtone:32題的答案打錯了，已修改為C。
推 jdwreck:23.我猜因為聽障幼兒太小了XD 面對的話 幼兒可能不懂意思
→ jdwreck:v 大說的對 XD 我解釋錯了 囧
推 claudiahua:版上強者可以順便解答DioGirl版友問的桃園特幼Q10嘛?
→ claudiahua:44是否關鍵在於 特別敏感又特別鈍感-->感覺異常
推 claudiahua:心理表徵是心智對於問題的詮釋方式或解決問題時的形成
→ claudiahua:過程(不過這定義我不是很清楚)所以心理表徵應該不行吧
→ lowtone:謝謝!!