推 dreaming213:28. D選項 因應學生不同階段需要的服務不同 03/02 00:03
→ dreaming213:團隊是可以做調整的 03/02 00:04
推 hero1020:25. 用多元智能角度思維 而非單純的智力商數 03/02 00:18
( A )25.有些學者以「非同步發展」形容資優學生的特質，此概念的重點為下列何者？
(A)內在能力或特質的發展不均衡
(B)參照發展常模展現的能力優勢
(C)認知能力超前且型態也不尋常
(D)情緒強度與敏感度不尋常可能帶來困擾
能否解釋為什麼這一題該選A？ 我選C，是單純從資優學生智商來作為答題依據。
( C )28.關於轉銜服務計畫，下列哪一項敘述是正確的？
(A)應以學科學習有關項目為計畫主要內容
(B)應該符合學生的個別轉銜需求，其執行不可以和學生的IEP混合進行
(C)目標應包括學生在下一階段的需要及因需要而在目前階段預做的準備
(D)需要專業團隊來執行，此團隊成員和該生的IEP專業團隊成員必須是一致的
請問，選項D錯誤該怎麼修正？
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