[分享] 99高雄市國小特教複試

[kwt36 (kwt)]

分享一下，留給大家參考

題目是：實用語文

有落落長的敘述，大意是

你是一位特教班老師，班上有4位學生，3位中度MR、1位重度多障（MR+CP）

學生畢業要升國中，請設計自我介紹的課程。


心得：工作人員都很好，會幫忙搬東西，我桌面弄得一團亂

他們也說不用收沒關係，你趕緊去準備...準備室有冷氣，試教室也有冷氣

所以我是教完才開始流汗....XD


以上，給大家參考囉！

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作者: eda0925 () 看板: sp_teacher
標題: Re: [分享] 99高雄市國小特教複試
時間: Wed Jul 21 23:25:13 2010

(原文恕刪)

趁印象還深刻也來分享一下我的題目與試教
希望對往後要準備高雄市的朋友有幫助

題目：生活教育
 大意是如此...
   你是一位資源班的老師，班上有新入班的三位學生，一位是注意力缺陷過動症
  （衝動、不會聽完指令），兩位是理解障礙。請教會他們用掃把掃地或用拖把拖地。

單元名稱：我會拖地
教學：
 一、引起動機
  複習上一節課教的拖地所使用的用具（現場畫的拖把、水桶圖），以及知道如何扭乾
  拖把（也有一個很醜的拖把扭乾的圖）

 二、發展活動
  （一）拖地5步驟（文字下面都有搭配圖示）：
      **小朋友都已經知道拖地要準備拖把跟水桶，也已經會將拖把紐乾，今天老師要
        來教大家怎麼拖地... **

        1.拿好拖把
        2.向前走 （"前"字用紅色，圖也畫出箭頭）
          **在此有特地強調"前面"的概念，換不同的方向，讓學生能確實知道前面在哪
            裡，也故意轉成與學生同方向，問他們前面在哪裡...**
        3.轉身
        4.向前走
        5.轉回來
   (二)拖地步驟練習 (高組學生自行完成全部步驟，我僅口語稍微提示第一步驟要...
                     再來...，因為感覺時間不夠，於是讓中組與低組學生一起上來，
                     中組學生依圖示指導低組學生完成，但我也在旁邊肢體輔助)

  **大致流程就是這樣，我會先一一示範，再請學生上台演練，其中依學生程度進行個別
    化的指導，以及適度的設計一些班級經營與行為改變的策略**

 三、綜合活動
   (一)本節內容複習 (因為教5步驟花了不少時間，所以我並沒有呈現太多讓學生練
                     習的部份，最後也是將5步驟再示範一次給學生看而已)
   (二)本節增強與預告(預告下節課要教大家如何完成一整個區塊的拖地，以及強調吃完
                      飯後打掃時間的拖地，就可以使用本節所教的5步驟...)

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作者: eda0925 () 看板: sp_teacher
標題: Re: [分享] 99高雄市國小特教複試
時間: Wed Jul 21 23:25:13 2010
(原文恕刪)

很幸運今年終於如願上榜
趁印象還深刻來分享一下我的題目與試教
希望對往後要準備高雄市複試的朋友有幫助

題目：生活教育
 大意是如此...
   你是一位資源班的老師，班上有新入班的三位學生，一位是注意力缺陷過動症
  （衝動、不會聽完指令），兩位是理解障礙。請教會他們用掃把掃地或用拖把拖地。

單元名稱：我會拖地
教學：
   ** 因為沒有帶拖把及任何拖地的用具去，所以我都是現場用畫的，A4紙用彩色筆構圖
      後，再將紙塞進四角都貼上軟磁的透明U型夾中 **

 一、引起動機
  複習上一節課教的拖地所使用的用具（現場畫的拖把、水桶圖），以及知道如何扭乾
  拖把（也有一個很醜的拖把扭乾的圖）

 二、發展活動
  （一）拖地5步驟（文字下面都有搭配圖示）：
      **小朋友都已經知道拖地要準備拖把跟水桶，也已經會將拖把扭乾，今天老師要
        來教大家怎麼拖地... **

        1.拿好拖把
        2.向前走 （"前"字用紅色，圖也畫出箭頭）
          **在此有特地強調"前面"的概念，換不同的方向，讓學生能確實知道前面在哪
            裡，也故意轉成與學生同方向，問他們前面在哪裡...**
        3.轉身
        4.向前走
        5.轉回來
   (二)拖地步驟練習 (高組學生自行完成全部步驟，我僅口語稍微提示第一步驟要...
                     再來...，因為感覺時間不夠，於是讓中組與低組學生一起上來，
                     中組學生依圖示指導低組學生完成，但我也在旁邊肢體輔助)

  ** 大致流程就是這樣，我會先一一示範，再請學生上台演練，其中依學生程度進行個別
     化的指導，以及適度的設計一些班級經營與行為改變的策略 **

 三、綜合活動
   (一)本節內容複習 (因為教5步驟花了不少時間，所以我並沒有呈現太多讓學生練
                     習的部份，最後也是將5步驟再示範一次給學生看而已)
   (二)本節增強與預告(預告下節課要教大家如何完成一整個區塊的拖地，以及強調吃完
                      飯後打掃時間的拖地，就可以使用本節所教的5步驟...)

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