推 claudiahua:那麼像碗筷學習單這一類的東西 可以沒有準備實物假裝發 07/12 13:05
→ claudiahua:嘛？又好比我在上食物 是否還是需要食物的實體 還是也 07/12 13:06
→ claudiahua:可以是空氣 07/12 13:06
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: yio2012 (gjkgkl) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 試教相關問題
時間: Sun Jul 12 20:38:10 2009
※ 引述《yio2012 (gjkgkl)》之銘言：
: ※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: : 這裡有幾個試教問題想請教有經驗的老師
: : 1.一進教室就開始算時間，可是教具有好幾樣有的又立體
: : 一個人一次實在拿不太動，怎麼
: 辦呢?可以請人幫忙拿嗎?
: (1) 基本上是不可以請人家幫忙拿的
: 至少高縣是不行的的 可以打電話給主辦單位詢問
: 因為要統一 做法 工作人員是不會擅自做決定的
: (2) 教具很多可以用籃子裝
: 且事前做好分類 所以一定要練好走位
: 一定要讓教具拿得順手 自己也不會慌
: 不要大包小包進來 很像大搬家
: 可以在外面的等待時 看好教室的動線
: 等會我的教具要放在哪裡
: 用過的教具要放在哪裡
: 看過很多考生沒有分類 也沒有用籃子裝好
: 都散落在地上和桌子上 很像大拜拜
: 這樣上課學生的專注力也會分散
: 看他想要看的教具喔
: : 2.有些設計學生實際操作的動作，而教室只有一張講桌，無法手拿或在黑板呈現，
: : 該怎麼辦?
: : 例如教小孩吃飯，但是沒有多餘的桌子可以讓我放碗筷，還有其他方法嗎
: (1) 那就假裝拿給學生碗筷了 再收回去講台
: 不要把碗筷等教具放在地上
: 如果是學習單可以發的 可以假裝給了 就是對空氣發
: 但眼神要定住 並和學生說話 就真的是一個學生在你面前說話
: 學習單做得有特色和要檢討的 可以貼在黑板上
: (2) 還有演的時候要像一點 速度和重點要慢一點
: 評審才看得懂你在演什麼
: 這也是要想過和練過的
: 希望有回答到你的問題 加油
: : 以上還請有經驗的老師幫忙回答
: : 感激不盡ORZ
(1)若是要抽題的縣市 例如高市 北縣 剛好沒有帶到的物品
非不得已可以假裝已經發的動作 但是沒有實物
(2)而已經公布教學主題的縣市 就一定要有準備教具
而且盡量精美 有讓人感到用心之處
有說再發學習單 那就真的需要學習單囉
而且這些學習單或是教具都是有經過特教理念設計過的
才會更突出 讓人感到為之一亮
(3)我那評審經驗豐富的校長說 教甄是一種比較的
當兩個表現都不錯時 一個教具精美 一個普普通通
那當然就是要選教具精美的
當然教具精美並不一定是考上的關鍵
是要把每一個點就要做盡善盡美
當別人有 你沒有 就容易被比下去了
這真的是一條艱辛的路
加油
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.172.193.12
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: yio2012 (gjkgkl) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 試教相關問題
時間: Sun Jul 12 20:38:10 2009
※ 引述《yio2012 (gjkgkl)》之銘言：
: ※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: : 這裡有幾個試教問題想請教有經驗的老師
: : 1.一進教室就開始算時間，可是教具有好幾樣有的又立體
: : 一個人一次實在拿不太動，怎麼
: 辦呢?可以請人幫忙拿嗎?
: (1) 基本上是不可以請人家幫忙拿的
: 至少高縣是不行的的 可以打電話給主辦單位詢問
: 因為要統一 做法 工作人員是不會擅自做決定的
: (2) 教具很多可以用籃子裝
: 且事前做好分類 所以一定要練好走位
: 一定要讓教具拿得順手 自己也不會慌
: 不要大包小包進來 很像大搬家
: 可以在外面的等待時 看好教室的動線
: 等會我的教具要放在哪裡
: 用過的教具要放在哪裡
: 看過很多考生沒有分類 也沒有用籃子裝好
: 都散落在地上和桌子上 很像大拜拜
: 這樣上課學生的專注力也會分散
: 看他想要看的教具喔
: : 2.有些設計學生實際操作的動作，而教室只有一張講桌，無法手拿或在黑板呈現，
: : 該怎麼辦?
: : 例如教小孩吃飯，但是沒有多餘的桌子可以讓我放碗筷，還有其他方法嗎
: (1) 那就假裝拿給學生碗筷了 再收回去講台
: 不要把碗筷等教具放在地上
: 如果是學習單可以發的 可以假裝給了 就是對空氣發
: 但眼神要定住 並和學生說話 就真的是一個學生在你面前說話
: 學習單做得有特色和要檢討的 可以貼在黑板上
: (2) 還有演的時候要像一點 速度和重點要慢一點
: 評審才看得懂你在演什麼
: 這也是要想過和練過的
: 希望有回答到你的問題 加油
: : 以上還請有經驗的老師幫忙回答
: : 感激不盡ORZ
(1)若是要抽題的縣市 例如高市 北縣 剛好沒有帶到的物品
非不得已可以假裝已經發的動作 但是沒有實物
(2)而已經公布教學主題的縣市 就一定要有準備教具
而且盡量精美 有讓人感到用心之處
有說再發學習單 那就真的需要學習單囉
而且這些學習單或是教具都是有經過特教理念設計過的
才會更突出 讓人感到為之一亮
(3)我那評審經驗豐富的校長說 教甄是一種比較的
當兩個表現都不錯時 一個教具精美 一個普普通通
那當然就是要選教具精美的
當然教具精美並不一定是考上的關鍵
是要把每一個點就要做盡善盡美
當別人有 你沒有 就容易被比下去了
這真的是一條艱辛的路
加油
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.172.193.12