推 xelader:學生多大阿 教如何保護自己的身體不要被任意碰觸？ 04/12 23:04
推 petseal:我研所曾修過性教育 其實面對功能過於低下的學生 04/13 00:00
→ petseal:男女的概念還太過抽象 教兩性還不如先教認識自己的身體 04/13 00:01
→ petseal:進而學習他人和自己之分之類的 04/13 00:01
推 rosecalla:太難了歐！我資源班的輕度MR都沒辦法從頭髮長短分男女了 04/13 00:45
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作者: vickyrat (謝絕搭訕～＊) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 特教班試教
時間: Sat Apr 12 23:32:19 2008
※ 引述《appfang (快撐死的兔子)》之銘言：
: 目前是特教系大3的學生....
: 下禮拜即將要試教 但是沒有頭緒
: 在特教班對於功能低下的個案認是男生和女生的差別
: 之前有想過要交她們一些例如男生女生的特性ex：男生是強壯的，女生是溫柔的...等等
: 但是覺得對她們來說好像太抽象了，教他們身體的特徵又太早了
: 不知道面對這樣的學生要怎麼教她們才能夠真的了解
: 有什麼方式比較適合嗎？
: 謝謝~
一定要上這個內容嗎？
因為我曾經上過男女生衣著的不同，
在上之前有帶到一點點男女性別特徵，
但其實我們班的學生都不懂，
（因為他們沒看過，但也不能真的請小朋友露三點示範吧～
雖然我有用圖卡，可是還是很抽象。我們班的程度算不錯的。）
只有一個中度（但實際應該是輕度）的有反應而已。
後來也有人跟我說現在的衣著沒有絕對的～
所以後來這部份我略做修正後就沒有繼續上了。
再說男生是強壯的，女生是溫柔的也不絕對，
因為在學生的眼中，老師是女生，可是很有力氣、很兇，
男老師也可以很好、很溫柔…
所以我覺得這不但抽象，又不是「絕對」可以區分的，
只能說「大部分」是這樣噢！但學生又不能理解大部分的意思。
其實可以請教原班老師，如果是被指定要上這個內容，
應該有前後幾堂課，可詢問老師這堂課的目標是什麼，
希望可以讓小朋友學到什麼。
如果不是一定要上這個內容的話，建議可以換主題，
因為我覺得太困難了 :) 不過如果小朋友程度都不錯的話可以考慮。
因為我們班那個中度（實際可能是輕度）的小朋友對很多抽象的名詞都無法理解，
他常會問我嚴肅是什麼？奇怪是什麼？之類的，
所以我想如果學生程度不夠的話，
光要解釋強壯跟溫柔就可以用掉很多時間，
而學生也未必能夠了解吧 :)
加油！
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◆ From: 125.229.212.159
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作者: rosecalla (我好想好想你) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 特教班試教
時間: Sun Apr 13 00:51:52 2008
※ 引述《vickyrat (謝絕搭訕～＊)》之銘言：
: ※ 引述《appfang (快撐死的兔子)》之銘言：
: : 謝謝~
: 一定要上這個內容嗎？
: 因為我曾經上過男女生衣著的不同，
: 在上之前有帶到一點點男女性別特徵，
: 但其實我們班的學生都不懂，
: （因為他們沒看過，但也不能真的請小朋友露三點示範吧～
: 雖然我有用圖卡，可是還是很抽象。我們班的程度算不錯的。）
: 只有一個中度（但實際應該是輕度）的有反應而已。
: 後來也有人跟我說現在的衣著沒有絕對的～
: 所以後來這部份我略做修正後就沒有繼續上了。
我現在也在教一個輕度MR的小二生分辨男女..
不過就小學環境來說，他周圍大部分的男女生幾乎都可以用頭髮來分辨..
所以我就從報紙上找一些男女圖片
用色筆畫了線條圈起，要他剪下來（順道練習精細動作）
貼在剪貼簿上 然後做一些插卡式的裝置
要他自己把「男生」「女生」的卡片對照在正確的圖上..
我一開始也是困惑 現在很難從單一的覺察方式判斷男女
但是對於我這個學生來說..
他會對著長髮的校長說：這是男生....
讓我暫時不管那些啦..XD
起碼先能將具有強烈男女特徵的分辨出來才好：）
--
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◆ From: 220.133.211.31
推 vickyrat:因為我們班有個女生的頭髮很短，所以這方法在我們班是行 04/13 01:04
→ vickyrat:不通的，不然頭髮是最好區分的 :~ 不過我們班那小女生的 04/13 01:04
→ vickyrat:頭髮跟隔壁小男生的頭髮差不多 04/13 01:05
→ rosecalla:歐...那還真是給他有些麻煩啊... 04/13 09:09
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作者: appfang (快撐死的兔子) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 特教班試教
時間: Sun Apr 13 22:41:20 2008
※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: ※ 引述《vickyrat (謝絕搭訕～＊)》之銘言：
: : 一定要上這個內容嗎？
: : 因為我曾經上過男女生衣著的不同，
: : 在上之前有帶到一點點男女性別特徵，
: : 但其實我們班的學生都不懂，
: : （因為他們沒看過，但也不能真的請小朋友露三點示範吧～
: : 雖然我有用圖卡，可是還是很抽象。我們班的程度算不錯的。）
: : 只有一個中度（但實際應該是輕度）的有反應而已。
: : 後來也有人跟我說現在的衣著沒有絕對的～
: : 所以後來這部份我略做修正後就沒有繼續上了。
: 我現在也在教一個輕度MR的小二生分辨男女..
: 不過就小學環境來說，他周圍大部分的男女生幾乎都可以用頭髮來分辨..
: 所以我就從報紙上找一些男女圖片
: 用色筆畫了線條圈起，要他剪下來（順道練習精細動作）
: 貼在剪貼簿上 然後做一些插卡式的裝置
: 要他自己把「男生」「女生」的卡片對照在正確的圖上..
: 我一開始也是困惑 現在很難從單一的覺察方式判斷男女
: 但是對於我這個學生來說..
: 他會對著長髮的校長說：這是男生....
: 讓我暫時不管那些啦..XD
: 起碼先能將具有強烈男女特徵的分辨出來才好：）
現在是修大三的教材教法與實習要試教
是我們試教班級的導師定的題目 所以沒辦法改變
上次已經有一個同學先教一次了！ 但老師跟老師討論的結果是
他教的內容太多 小朋友對所謂強壯 溫柔是沒有概念的
所以老師希望我門先能從單一性別教起 之前沒有教學的經驗....
所以很難著手 以她們的年紀(約小1-3年級)教身體的部位好像有點難了！
也不知道怎麼去引起動機 所以想來請教各位老師大人的意見^^~
我現在知道應該怎麼做了
謝謝~~
--
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◆ From: 59.117.18.247
推 rosecalla:加油加油！！！ 04/13 22:46
→ rosecalla:可以從他們班上同學開始著手認識「男生女生」哦 04/13 22:46
→ rosecalla:因為常常見到，也比較實際.. 04/13 22:47
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作者: whyfor (bochin) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 特教班試教
時間: Mon Apr 14 19:29:15 2008
※ 引述《appfang (快撐死的兔子)》之銘言：
: ※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: : 我現在也在教一個輕度MR的小二生分辨男女..
: : 不過就小學環境來說，他周圍大部分的男女生幾乎都可以用頭髮來分辨..
: : 所以我就從報紙上找一些男女圖片
: : 用色筆畫了線條圈起，要他剪下來（順道練習精細動作）
: : 貼在剪貼簿上 然後做一些插卡式的裝置
: : 要他自己把「男生」「女生」的卡片對照在正確的圖上..
: : 我一開始也是困惑 現在很難從單一的覺察方式判斷男女
: : 但是對於我這個學生來說..
: : 他會對著長髮的校長說：這是男生....
: : 讓我暫時不管那些啦..XD
: : 起碼先能將具有強烈男女特徵的分辨出來才好：）
: 現在是修大三的教材教法與實習要試教
: 是我們試教班級的導師定的題目 所以沒辦法改變
: 上次已經有一個同學先教一次了！ 但老師跟老師討論的結果是
: 他教的內容太多 小朋友對所謂強壯 溫柔是沒有概念的
: 所以老師希望我門先能從單一性別教起 之前沒有教學的經驗....
: 所以很難著手 以她們的年紀(約小1-3年級)教身體的部位好像有點難了！
: 也不知道怎麼去引起動機 所以想來請教各位老師大人的意見^^~
: 我現在知道應該怎麼做了
: 謝謝~~
學生知道自己是男生還是女生嗎？
我班上的學生連自己是男生還是女生都說不清楚（國中特教班）
而且依照外表、形容性格還是行為區分男女，其實都有例外
我建議先從自己出發，知道自己是男生還是女生
如果學生程度還不錯的話，可以讓他們說出為什麼男生還是女生的原因
可以交一些男生女生的符號，例如♀♂，男女生廁所的標誌
我是覺得比較實用
此外教學要不要先由班上認識的同學開始出發，先將所有學生拍照起來，
上課的時候，就先讓孩子看班上同學的照片，讓他們選出哪些是男生呢？（引起動機）
他們答錯了也沒關係
在問他們為什麼覺得是男生？（前提班上的學生要有反應）
若學生程度不行，老師可以先從照片中找出部分男生共通的特徵，告訴他們為什麼是男生
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◆ From: 123.193.10.216