→ se93:題外話~有沒有解題策略之類的啊 11/17 19:58
推 canifly:題目本身沒有錯~而是看怎麼使用~對我來說題目只是用來檢核 11/17 19:58
→ canifly:學生到底會不會~只要能達到教學目標~上課本其實都OK阿~ 11/17 19:58
→ tbps:題目用來檢核沒錯 但教才是拿來"教"不是用來"考"""檢核" 那 11/17 20:03
→ tbps:請問你 你說"看怎麼使用" 請分享"你怎麼用"來達到你的目標 11/17 20:05
推 canifly:為何要那麼多"" 語氣感覺很奇怪 11/17 20:09
推 SU28:教如何解題，才是重點。資源班老師常常落入一個迷失-編學習單 11/17 20:57
→ SU28:很多小孩就是看不懂 你編一堆給她有什麼用 11/17 20:59
→ SU28:重點在於教 而不是在編策略文字敘述 11/17 21:01
→ SU28:當然編學習單只是挑選一些適合該程度的東西給他 11/17 21:05
→ SU28:還有學習單是用來教不是用來考，很多經營不當的資源班都是發 11/17 21:08
→ SU28:這些東西給學生自己寫，然後老師檢討，流於安親班模式。 11/17 21:09
推 se93:我也是覺得解題技巧挺重要的，至少讓學生不要去瞎猜.. 11/18 21:13
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作者: myiyi (多加油吧！) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 教材編輯
時間: Thu Nov 17 20:04:47 2011
這也是我的疑問阿
教材要實用性
問題是能力評估國語考的內容
就是國小的國文
甚至包含國一的內容
感覺不出來有實用性可言
※ 引述《tbps (11)》之銘言：
: 相信各縣市都有邀集特教老師編輯特教教材
: 就資源班國語數學而言，大家會不會覺得
: 一翻開幾乎都是"題目"，不是說題目不重要，
: 但花時間編教材，題目是重點嗎？
: 那拿一張出題光碟再減(簡)化，不就好了，
: 出版社的題目還設計的比較好哩。
: 似乎裡面沒有 策略 沒有 邏輯 沒有 說明
: ，只是有"簡單的題目"。
: 著重在"考"，而非在"教"，大家覺得呢？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.221.84.204
→ tbps:我實在看不出編這些教材的意義~~> < 請解惑 11/17 20:07