推 cyntheia:謝謝你^^ 我會加油的218.172.172.223 10/16 23:26
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作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 我該怎麼幫助她？
時間: Mon Oct 16 21:57:10 2006
※ 引述《pipibaby (。:*棉花糖。:*)》之銘言：
: ※ 引述《cyntheia (我是胖葛樓)》之銘言：
: : 各位板上的前輩大家好，小女子我今年剛踏入國小教職的行列，
: : 由於是在離島地區，特教資源很缺乏，可是班上有一個小女孩 她的問題讓我擔心很久了
: : 所以來這邊請教大家，先向大家說聲謝謝。
: : ----------------------------請教問題分隔線-------------------------------
: : 是這樣的，我任教的是國小一年級
: : 班上有個小女孩，現在只能用兩、三個字來表達自已的意思
: : 比如上課時想上廁所，她只能說「尿尿」，沒辦法說出「我要上廁所」
:
: 雖然孩子說不出完整的句子，
: 但是她會說一些語詞，
: 只要試試一些句子重組、句子加長或配對的小遊戲~~
: 她說的句型就會越來越多。
: 我有個智障學生，他也是剛開始只能用語詞表達，
: 我是這麼教他的...
: 一、先搭配繪本說一個有趣的小故事
對了，我忘記推薦我一些圖畫書，
現在只記得其一，
其他的要到學校看出版社 (因為都是一系列的)
這套寶寶驚奇立體書--上人
很可愛喔~~~小朋友超.....超喜歡的!
很適用於低年級或是智能障礙小朋友
http://www.shang-renpub.com.tw/index.php?cPath=84
來找找網拍給大家看內容...
http://tw.f3.page.bid.yahoo.com/tw/auction/c26160541
(內容範例1，像這本書中一直是重複「我們一起玩好嗎?」
「我太....」等句型)
http://tw.f4.page.bid.yahoo.com/tw/auction/d21987631
(內容範例2，像這本書中一直是重複「請問你是誰?」
「我是...」
「當我長大時，我會變成....」等句型。
其他像http://photo.pchome.com.tw/ismyhome5/
這些上人系列的圖畫書應該都很不錯，
有機會我也要買買看~~~
這不是廣告文>///<我不是廠商啦，請版主別送我去公海玩...
: 二、把故事中主要教學的句子抽出來，和圖畫配合，像是「我要上廁所」
: 「我要去學校」、「我要吃布丁=.=」等。
: 三、介紹一些其他例子，請小朋友練習讀一讀。
: 例如 「我要玩玩具」、「我要下課」
: 四、做語詞卡後面貼磁鐵，在白板上畫出一列火車上，請他拼出順序並念讀
: 我 要 上廁所 (最好配合圖卡XD)
: 或是將語詞寫在列車上，空一格請他貼上去並念讀
: 我要 上廁所 (用在沒時間做那麼多詞卡時^^)
: 或是連連看..配對等小遊戲...總之設計一些他比較不會說的句型
: 讓他熟悉句型的用法。
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◆ From: 218.164.41.4
※ 編輯: pipibaby 來自: 218.164.41.4 (10/16 22:02)
推 editors:好可愛的繪本!! 219.68.101.9 10/16 22:12
推 pipibaby:可惜不適用editors的國中孩子^-^"呵呵 218.164.41.4 10/16 22:40
→ pipibaby:上次的成語動畫適合嗎? 218.164.41.4 10/16 22:41
推 editors:今天拿到貨,這週來試試看,應該是很適合... 219.68.101.9 10/16 23:01
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作者: cyntheia (我是胖葛樓) 看板: sp_teacher
標題: [請益] 我該怎麼幫助她？
時間: Sun Oct 15 14:39:54 2006
各位板上的前輩大家好，小女子我今年剛踏入國小教職的行列，
由於是在離島地區，特教資源很缺乏，可是班上有一個小女孩 她的問題讓我擔心很久了
所以來這邊請教大家，先向大家說聲謝謝。
----------------------------請教問題分隔線-------------------------------
是這樣的，我任教的是國小一年級
班上有個小女孩，現在只能用兩、三個字來表達自已的意思
比如上課時想上廁所，她只能說「尿尿」，沒辦法說出「我要上廁所」
下課時也只會說「玩玩具」，意思就是問我 她能不能去玩玩具
當她每次這樣說時，我也會把完整的句字說出來，讓她覆頌一次，日復一日
不過效果完全是零 T.T。
而學習狀況也當然一直拉不起來
現在還不會握筆，我每次上生字每次都教她握，握筆器也買了
當然馬上教她她可以改過來，可是每次讓她自已握，她又忘記了，從開學到現在都是這樣
更別說是寫ㄅ、ㄆ、ㄇ等注音符號 (對不起，我還是打了注音文了 XD)
她現在連直線也沒辦法畫，每次上課要寫字時，都是我牽著她的手寫的
而我在上課時 我想她也沒辦法吸收
可是班上還有許多其他的小朋友，我真的也沒辦法每次都停下來慢慢的教她
我都用下課或放學的時間
可是目前為止，效果很可觀。
目前我們教到的注音符號，她一個也不認得，一個也不會念
數字會從1念到10了，可是也是一樣，完全不會寫。
學校的進度是一直往前的，我知道她需要很長、很長時間的練習
可是進度一直前進，真的也不可能為了她而停下腳步或變慢
剛開學時，我幾乎每節下課都留下來教，可是低年級，大家都知道
課大部分都是集中在早上，變成我幾乎沒時間休息，
而換個角度想，也不能因為這樣，就一直剝奪她下課的權利，
而很灰心的是，她不能下課＋我也不能休息的結果
就是 她的情況完全沒有好轉。
再來談談她家裡的問題
她媽媽一直認為這個她女兒是沒有問題的，很ok
只是「學的比人慢而已」，也不願意讓別人去談論她的小孩
只要有人去稍微說到，她媽媽的反應就會非常大。
她跟我說過：「我知道我自已的小孩，可是別人不用一直講」
我有跟她媽媽談過，不過僅止聊到她吃午餐的問題 (她有偏食的習慣)
對於學習方面，我也是點到為止，(我相信她了解她女兒的狀況，而且她自尊心也很強)
我跟她說的是「只要有進步就可以了，沒有關系慢慢來」
她媽媽說 她在家也是買了很多練習本、牽著她的手一個字一個字寫
不停反覆的教她從一念到十。
在家裡都是不停練習，可是效果還是有限，更何況是在學校呢
我想要知道，像這樣的小孩，是真的單純學習比較慢一點
還是她是真的需要特殊教育呢
以她們家的情況，我想 也不可能讓她去做鑑定
如果只是學習方面比較差一點的話，那我要怎麼幫助她？
先謝謝大家看完這篇落落長的文章，
給我的建議我會好好記得的，謝謝^ ^
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◆ From: 218.172.155.135
推 editors:老師加油!她真的是特殊學生.... 219.68.101.9 10/17 08:47
推 cyntheia:謝謝你 我會加油的218.172.165.218 10/18 20:43
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作者: PPanda (皮胖達) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 我該怎麼幫助她？
時間: Thu Oct 19 14:30:07 2006
※ 引述《cyntheia (我是胖葛樓)》之銘言：
: 現在還不會握筆，我每次上生字每次都教她握，握筆器也買了
: 當然馬上教她她可以改過來，可是每次讓她自已握，她又忘記了，從開學到現在都是這樣
: 更別說是寫ㄅ、ㄆ、ㄇ等注音符號 (對不起，我還是打了注音文了 XD)
: 她現在連直線也沒辦法畫，每次上課要寫字時，都是我牽著她的手寫的
握筆訓練壓....其實見人見智...
要不要訓練握筆姿勢看個人...
只是先建議：檢查握力是不是不足...
因為連直線也沒辦法畫....表示手功能能力很弱...
是否需要先訓練，從大肌肉到小肌肉(手臂、手肘、手腕、手指都要，單練是沒用的)
手部肌肉ok了...再訓練直線、斜線...
再來四點格、六點格、九點個的仿畫
再來才可以進入寫字
有很多學前的教材都可以拿來利用...上人的東西不錯...
中間持續進行蠟筆著色訓練持久力，也可以觀察用力程度...
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ptt嫌我吵...一斷再斷....
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◆ From: 163.21.174.253
→ PPanda:算了...一直斷回家再打... 163.21.174.253 10/19 14:31
→ PPanda:澎湖就沒辦法了...沒認識的在那.. 163.21.174.253 10/19 14:42