[請益] 疑似學障的學生

[fishyintt (阿梓)]

我有一對雙胞胎姐妹的學生(小二)
姐姐明顯地能力較差(動作及認知)

有一次上語文時
我們在上照樣造句
有一題的練習句  開頭請小朋友統一寫"學校"
但是姐姐寫了"公園"
我跟她解釋，第一題大家用一樣的開頭喔
請把”公園”改成”學校”
講了十遍，並指著黑板上大大的”學校”
請她改過來
但是姐姐仍舊露出一臉迷茫.....冏rz
後來是妹妹幫她擦掉，跟她說要寫”學校”
才完成。


最近上數學，
我用翻牌（像羽球比賽的翻牌板）來讓她們複習加減法
姐姐反應頗快
幾乎是看到算式就能說出答案
加減數字,答案都在20以內
練習過後
便讓她們寫學習單
都是剛剛練習過的式子
妹妹寫得還算順，偶爾提示她一下就好
姐姐看到紙張上的題目
整個人頓時鈍了下來........
可以說變得完全不會算
當我從翻牌中找出某題算式
她又馬上說出答案
請她把答案寫在學習單上
瞬間又鈍了！！！
寫得相當沒有自信.......


她們在幼稚園時曾被鑑定為發展遲緩
上小學後就沒再做鑑定
妹妹大約在班上排得上中等
但姐姐明顯地在中下
今年媽媽終於點頭願意做鑑定
所以現在還在等鑑輔會的團隊到校


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感謝您耐心地看到這

以下我有幾個問題:

1.先假設姐姐是學障：我和班導在想，
　是不是從簡化她的作業開始？如果以
　資源班的作業為主，那麼班上的作業
　遇到抽查時該怎麼辦呢？

2.照姐姐的情形來看，她是不是屬於書
  寫障礙呢?

3.有關排課，我現在打算重排課表，程度
　較差的多抽一兩節來上，如果用到科任
　課怎麼辦？還是只要向教務主任請示過
　就可以了呢？

4.請問各位老師，您發下的學習單都讓學
　生自己保存嗎？如果遇到評鑑或是成果，
　要求展示學生學習單，那怎麼辦呢？
　還是會要求交回？

5.若要向學校老師及行政進行特教宣導，讓
　他們對特教業務有所了解，有什麼好方式
　嗎？之前有學姐建議我可以利用週會時，
　發給每人一張班刊，放一些和特教有關的
　小資訊或是新知，我要如何讓大家知道特
　教業務的內容呢？
  (敝校過去沒有特教班或資源班，所以大家
　比較不熟悉這類業務，開IEP時教務主任還
　希望我利用週會開就好　@@)

6.有關資源班的權益，目前我只知道學生交
　通費的補助，和一學期的教材編輯費，請問
　還有什麼是我可以爭取到的呢？


問題很多，再次謝謝您的閱讀！
感激不盡!

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◆ From: 210.240.117.170
→ PPanda:感覺是讀寫障礙，而非書寫，作業單我會回收
→ PPanda:聽理解部分可能也要在做檢查，長句理解部份
推 rosecalla:不能用科任，成績上會有問題。
→ rosecalla:抽離國語只能用國語課..
→ fishyintt:那如果說抽綜合或是班導的課呢?
→ petseal:已收錄精華區
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作者: shuntpooh (Cushion) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益]  疑似學障的學生
時間: Thu Nov  2 12:38:41 2006

※ 引述《fishyintt (阿梓)》之銘言：

1.先假設姐姐是學障：我和班導在想，
　是不是從簡化她的作業開始？如果以
　資源班的作業為主，那麼班上的作業
　遇到抽查時該怎麼辦呢？

去問教學組長，抽查時特殊生可否以在資源班的學習單代替
教學組長沒有特教觀念你就要想辦法說服他XD
如果教學組長不答應，且學生能力真的無法做習作，或做的很吃力
直接給他抄答案

3.有關排課，我現在打算重排課表，程度
　較差的多抽一兩節來上，如果用到科任
　課怎麼辦？還是只要向教務主任請示過
　就可以了呢？

通常資源班抽課不抽科任課
要尊重班級老師，所以盡量不要跟上面的請示過，就硬是把學生帶走
會被討厭喔XD

我通常帶著自己的課表跟學生班級課表去找導師
跟導師說明學生狀況，說明要怎麼幫助他
大概需要幾節課的時間

當場跟導師討論：哪幾堂課可以讓你抽出來(導師只會勾選他自己的課)
記得要預留，譬如需要抽四堂，請導師多勾幾堂，避免排課時跟別的學生有衝突

也要視狀況跟學生溝通，譬如他最喜歡體育課、美勞課
你就盡量不要抽這些課，不然他們來會不情不願XD
那也可能是特殊生唯一可以得到成就感的課，所以我通常不抽

如果抽到國語數學課，要注意班上進度銜接的問題
有老師建議過我，如果很嚴重的學障，在班上的國語課吸收程度幾乎視零
那乾脆一週六堂國語通通抽出來
你可以視自己的狀況做調整，排課真是不容易XD


4.請問各位老師，您發下的學習單都讓學
　生自己保存嗎？如果遇到評鑑或是成果，
　要求展示學生學習單，那怎麼辦呢？
　還是會要求交回？

發回去學生才不會保存
一定爛巴巴、折飛機、墊便當、資源回收..........
我們要幫學生設學習檔案，搜集資源班的學習單

5.若要向學校老師及行政進行特教宣導，讓
　他們對特教業務有所了解，有什麼好方式
　嗎？之前有學姐建議我可以利用週會時，
　發給每人一張班刊，放一些和特教有關的
　小資訊或是新知，我要如何讓大家知道特
　教業務的內容呢？
  (敝校過去沒有特教班或資源班，所以大家
　比較不熟悉這類業務，開IEP時教務主任還
　希望我利用週會開就好　@@)

大概介紹一下資源班該做的事、負責的業務
大家有特教相關問題可以到資源班諮詢
依你這麼棒的口才，大家應該會對資源班改觀XD
(我剛要回文時，才發現你是我同學XD)

6.有關資源班的權益，目前我只知道學生交
　通費的補助，和一學期的教材編輯費，請問
　還有什麼是我可以爭取到的呢？

我們學校資源班可以申請獎助學金，2000元，正式生才有
特教班通常都有自己的經費不是嗎？直接去問學校比較清楚:P

祝教學愉快XD

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推 fishyintt:我指的是政府機關那邊的錢啦~呵呵，如果
→ fishyintt:要跟學校爭取,找到條文之類的比較好咩^^
→ petseal:已收錄精華區