推 gotobed:裡面每一個項目幾乎都可以變成一學期目標밠125.224.250.156 09/26 23:12
因為某些原因需要到國中提供諮詢服務
於是最近剛去了解個案
發現其中一個學生是智能障礙而且已經國三了
給他做一些簡單的測驗
發現他國語方面(先撇掉寫字筆劃凌亂不說)
國字有加注音他也看不懂
然後寫了國字數字 一二三四五六七八九十
這樣按順序唸他還可以唸出
但是如果單獨呈現 如: "六" 他就不知道該怎麼唸
甚至還會把"八"說是"六"
其他如"千" "上" "中"等等這些其實他也都唸不出來
再來是數學
數數方面
56.57.58.59.60這樣每進一位的提示他還可以數
但換成每次進十位或是倒回去數他就不行
加法兩位數以上相加也沒辦法做到了
而2位加1位數的話
23+5....這樣他會算
但如果換成23+9他就不會了
減法也是遇到借位.退位他都完全呆住.....
由於每週只去國中一次而且才一節課的時間
所以打算只提供教材或學習單給導師讓他教學生
但也是因為第一次遇到這樣情形
所以不知道怎樣設計才能幫助到這個學生
請板上有經驗的大家能提供我一點建議了
謝謝
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作者: lalaspringer (拉拉) 看板: sp_teacher
標題: Re: 已經國三的智障學生該怎麼幫他?
時間: Wed Sep 26 13:55:37 2007
※ 引述《clwl (小小羊)》之銘言：
: 因為某些原因需要到國中提供諮詢服務
: 於是最近剛去了解個案
: 發現其中一個學生是智能障礙而且已經國三了
: 給他做一些簡單的測驗
(前文恕刪）
如果是我的學生，數學方面已經會到60我就開使想他可以學什麼了？
1、可以看時鐘，好的話可以試試非整點時間。
2、可以數錢，50元以內，錢幣混合使用。
3、可以使用計算機或畫圈圈算加減法
4、可以教數字比大小，這樣錢幣就可以應用
語文的話，就比較難了，不過原則上我會想如何在生活上運用
比如說，雖然字識得很少，但是可以看懂圖片，那我會教他用口語
看圖片說話，訓練口語表達，如果記憶不錯，可以配合圖片教導認字
再和生活周遭的事物相結合^^
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