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不曉得板上有沒有情障的專家 這個孩子從剛入學到現在 問題越來越嚴重 還請各位老師多給我這個菜鳥意見 ------ 他的鑑定手冊上是MR 不過與其說他認知能力弱 不如說他集中注意力的時間少的可憐 除非一對一 否則他會一直沉浸在自己的世界中 或跟同學聊天 或作弄同學 (用手掌去捏同學的屁股之類的) 因為我(資源班)同時對三四個學生教學 所以一對一的時間有限 而我通常是教完他 並交代練習的部份後 就分心去其他人那邊 然後回來 就看到他的作業維持在我剛教完的地方 剛開始我以為他不會 所以又再重覆一次我的指示 盯著他寫完一兩個字 走開 再回來 ....還是只有我走之前的那一兩個字 後來我用時間對付他 再加上動不動就叫一下他 把他從漫無止盡的想像空間喚回來 現在寫字和聽課的狀況都有好一點 ....以上是我能做到的教學部份 不過 他的幻想問題我完全沒輒 ------------- 一開始他尖叫的時候 我們了解是普通班的小朋友欺負他 但是這樣的頻率越來越高 同班的同學已經不太會欺負他 (還叫他"老大" 從此之後"老大"名聲傳遍 他個人倒是不討厭這個稱號) 但是不認識的學生 經過推一下他 罵一句"啟智班的" 甚至是老師要求他罰寫 訓他一下話 .....他就整個失控了 他會尖叫 或大哭 有幾次 起因是他覺得同學在抓他耙子 (因為導師交代過要多注意他的行為) 就嚷著要跳樓 再最近幾次 只是遇到"以前欺負過他的人" 就開始尖叫 維持10秒以上 然後衝到自己的位子拿美工刀 就老師的說法 他上去找他的時候 美工刀是抽出刀片來的狀態 以上這些狀況發生時 導師都會叫他們班的同學帶他下來輔導室冷靜 是的 輔導室 所以他下來 我們都會問他發生什麼事 然後跟他好好談 談情緒管理 談除了尖叫還有什麼可能的解決方法 ....事實證明 談沒有用 他的腦子裡 一直都有"別人要害他" "別人在笑他" 的非理性想法 後來我放棄 讓他畫圖轉移注意力 (他喜歡畫圖...所以這變成增強了@@?) 他倒是也忘的很快 情緒平復下來後 就回去上課 .......然後不曉得什麼時候 我們又會開始在校園中聽到尖叫聲 我不曉得是真的談沒有用 還是我不懂得怎麼引導他的想法 他很會跟著你的話 做出適當的回應 但是下次碰到同樣的事情 還是開始尖叫 我想他的腦袋中 應該一直都有"別人要害他"的想法吧 因此他的舉止行為總是畏縮的 眼神飄忽不定 雖然我沒有親眼看到 但是想像他拿著美工刀的樣子 我就渾身起雞皮疙瘩 即使他的起點是想嚇阻 這也太危險了... 最後 我確定他的家庭很美滿 沒有生長在暴力或威嚇下的跡象 應該說 他生長在一個很遷就他 而且是過於遷就他的環境 在家裡也是這樣發脾氣 目前這孩子我們還在轉安置中 因為敝校有特教班 (所以普通班同學才會罵他啟智班) 雖然他的程度並不算差(專心的話) 但是以普通班的環境來相比 我們覺得他到特教班的情緒狀況或許會比較好 畢竟特教班的小朋友都蠻乖的 或許 比較不會讓他這麼感到威脅性吧? 不好意思這篇文章很長... 還希望板上的老師能給我一點意見 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.233.74.139
chorono:有幾個前提就是他有經過鑑輔會鑑定嗎?還是只拿手冊而已 03/20 21:05
chorono:如果真的是智障..這些行為稱不上算情障..只能說認知不佳 03/20 21:07
chorono:造成情緒掌控不良..如果真的是嚴重情障..可請情障巡迴支援 03/20 21:07
chorono:能的話就申請助理人員協助吧..畢竟校園安全很重要 03/20 21:09
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: MOTCT (竊鉤者誅,竊國者侯) 看板: sp_teacher 標題: Re: [請益] 有被害妄想的孩子... 時間: Thu Mar 20 22:05:11 2008 幾歲的小孩? 如果 他的腦子裡 一直都有"別人要害他" "別人在笑他" 的非理性想法 為真,通常我會建議請精神科醫師來解決問題。 照DSM-IV的說法,這種小孩已經有精神疾患的潛能了;我是真的建議 趕快引進精神醫療的資源。畢竟一來如果是精神疾病的話,丟藥才是 真的,其他什麼行為改變技術、諮商技巧都是假的;而如果只是mood disorder的話,丟藥有時會對問題有立竿見影的幫助。 請卓參! ※ 引述《slsmr (膽固醇過高的魚)》之銘言: (略) : 目前這孩子我們還在轉安置中 : 因為敝校有特教班 (所以普通班同學才會罵他啟智班) : 雖然他的程度並不算差(專心的話) : 但是以普通班的環境來相比 : 我們覺得他到特教班的情緒狀況或許會比較好 : 畢竟特教班的小朋友都蠻乖的 : 或許 比較不會讓他這麼感到威脅性吧? : 不好意思這篇文章很長... : 還希望板上的老師能給我一點意見 -- 號角響起 為革命做先鋒 哪裡有難哪裡衝 敵我不分 前線我最勇 管他下雨或颳風 黑夜中 手電筒 隨便照明曝行蹤 攻山頭 下壕溝 不取敵首誓不休 砲聲隆隆 揮汗採水果 英勇的戰士搖搖頭 英勇的戰士搖搖頭 糯米糰「英勇戰士搖搖頭」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.169.22.204 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: erionfish (fish) 看板: sp_teacher 標題: Re: [請益] 有被害妄想的孩子... 時間: Fri Mar 21 12:59:57 2008 ※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅,竊國者侯)》之銘言: : 幾歲的小孩? : 如果 : 他的腦子裡 一直都有"別人要害他" "別人在笑他" 的非理性想法 : 為真,通常我會建議請精神科醫師來解決問題。 : 照DSM-IV的說法,這種小孩已經有精神疾患的潛能了;我是真的建議 : 趕快引進精神醫療的資源。畢竟一來如果是精神疾病的話,丟藥才是 : 真的,其他什麼行為改變技術、諮商技巧都是假的;而如果只是mood : disorder的話,丟藥有時會對問題有立竿見影的幫助。 : 請卓參! : ※ 引述《slsmr (膽固醇過高的魚)》之銘言: : (略) : : 目前這孩子我們還在轉安置中 : : 因為敝校有特教班 (所以普通班同學才會罵他啟智班) : : 雖然他的程度並不算差(專心的話) : : 但是以普通班的環境來相比 : : 我們覺得他到特教班的情緒狀況或許會比較好 : : 畢竟特教班的小朋友都蠻乖的 : : 或許 比較不會讓他這麼感到威脅性吧? : : 不好意思這篇文章很長... : : 還希望板上的老師能給我一點意見 你是哪一縣市的學校呢? 去找各教育大學特教中心 都有各專長的教授電話輔導專線---特教諮詢服務專線 找情障專長的老師 幫忙協助與解答 是一個好方法 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.23.118.125 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: slsmr (膽固醇過高的魚) 看板: sp_teacher 標題: Re: [請益] 有被害妄想的孩子... 時間: Fri Mar 21 13:19:05 2008 先謝謝每位回應我的老師 ※ 引述《MOTCT (竊鉤者誅,竊國者侯)》之銘言: : 幾歲的小孩? 13歲 國一 : 如果 : 他的腦子裡 一直都有"別人要害他" "別人在笑他" 的非理性想法 : 為真,通常我會建議請精神科醫師來解決問題。 : 照DSM-IV的說法,這種小孩已經有精神疾患的潛能了;我是真的建議 : 趕快引進精神醫療的資源。畢竟一來如果是精神疾病的話,丟藥才是 : 真的,其他什麼行為改變技術、諮商技巧都是假的;而如果只是mood : disorder的話,丟藥有時會對問題有立竿見影的幫助。 : 請卓參! 這個學生我們已轉介到心理衛生中心接受服務 今天剛好去了第一次 導師一向認為他有幻聽 幻想 不過醫生認為 (在聽過同事的描述 和短暫和孩子的問答後) 這個孩子其實是沒有自信 得不到成就感的 至於過度防衛的行為模式 像是大叫 跳樓等 則是想引起別人的注意 關心 卻不曉得如何用適當的方式 摸別人 對別人說我愛你 好像也是因為這樣 至於立即見效的方式 就像板上老師所說的 會讓他服用少許的藥物 大概就是這樣了 ...這樣想也蠻有道理的 雖然我們都認為 他的情緒反應已經超過一般MR的情況了 不過至少還不到嚴重精神疾患的地步 也就表示 我們都還有可做的改善吧 最起碼 讓他轉到威脅性較少 活動性較多的特教班 總之謝謝大家的意見 希望有一天 我們可以脫離這種不曉得甚麼時候會發生事情的恐懼中... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.23.69.70 ※ 編輯: slsmr 來自: 60.249.90.224 (03/21 14:09)