推 editors:也許是學障方面的問題，可以鑑定看看 03/26 09:00
推 bluejac:試試用圖卡操作的方式讓他熟悉直式乘法記數的位置規則 03/26 10:06
→ bluejac:配合口令但讓他覆頌口令再動作，反覆幾次幫助他類化 03/26 10:09
→ bluejac:減少口頭提示，看他操作的表現有沒有進步，最後用筆紙評量 03/26 10:10
→ bluejac:如果沒效果 應再嘗試其他方法 03/26 10:12
個案是個小六的女生
網路通報上所寫的程度是輕度智能不足
不過我帶了一個學期
覺得應該不是
他的國語能力還不錯 在原班都能有八九十的成績
但是數學就讓我這一學期以來困擾不已
上學期我先帶入九九乘法 多位數乘一位數
感覺也不錯
於是這學期我開始進入二位數乘二位數
可是....
不知道為什麼就是一蹋糊塗
後來我也告訴他 建構數學裡的觀念
ex.23*15 那個15就是10+5
23*15=23*(10+5)
23*10+23*5
這樣分開算沒問題 絕對正確
可是...奇怪捏
他怎麼只要我沒有一個口令一個動作 他就亂算一通
會出現
23*5 3*5寫五進1 他就直接寫15 再寫2*5的10 變成1015
或者是23*10 十位數的乘積不是要對其實位數開始嗎 他會從個位數開始
甚至加法的進位 也是ex.36+25=511
唉唷 很多錯誤啦 害我會覺得他先前幾年的老師到底都讓她學了什麼....>"<
所以來請教大家
我應該怎麼教這個孩子??
感謝大家看完這落落長又亂七八糟的文章
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"最近は寝ても醒めても彼女のことばかり考えています。"
最近睡著醒著都是想著她的事.
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