抱歉！標題實在太難下了，
我是一個小一生的媽媽，
來到這個版發問，不知道是不是違反版規，可是我真的很無助，
也腸思枯竭，很灰心，但又不能放棄，
課業不是我擔心的，反倒是小朋友的人際關係，
還有他未來對自己的自信跟人格問題。
所以想請教各位老師一些問題，潛伏了很久，
發現各位老師的提問都是在討論如何幫助小朋友，
很感佩大家的愛心跟耐心！
------------正文開始-------------------------------------------
小朋友今年上小一，幼稚園時老師觀察覺得：
小朋友專注力不夠，很愛講話，不耐等待喜歡插嘴，
情緒有些問題(易怒、愛哭、難以安撫、喜歡大叫)，
建議我去長庚作心理評估，是否為過動兒。
就在今年四月，我帶去長庚作心理評估，
先是填了幾百題問卷，也請老師填一份在校觀察，
到了醫院時，父母先跟心理評估師聊一聊小孩子的問題，
接著就是小朋友跟評估師單獨的測驗，透過電腦來評估過動情況，
也另外作了腦波檢查 & 感覺統合評量。
綜合測驗結果是："未達過動臨床標準"，
但是注意力較欠缺，小肌肉發展不足，
心理評估師說小朋友是衝動性格，這個需要長時間努力，
來引導他情緒來時的轉移，而不是去壓制他，
既然不是過動兒，所以只能作專注力跟小肌肉的職能訓練，
情緒問題需要長時間去引導他。
小朋友上小學三個禮拜了，
第四天老師找我去談一談，老師說：我覺得您小朋友是過動兒，
老師覺得小朋友有過動傾向，比方說：
1.常講話
2.老是慢半拍(寫作業、盛飯、集合)
3.常跌倒(這個我有提出不認同，因為第三天上課跌倒是因為跟高年級上課對撞，
日常生活並不會常跌倒)
4.常常大聲說話
5.畫畫時和平時都喜歡自言自語，因而使前面同學分心。
老師接著說：臨床被檢定出過動的反而是少數，
反倒是臨界值小朋友最傷腦筋，
有的人即使未達臨床標準，也可以請教醫師服用藥物，
副作用只是降低食慾，身高略為影響1-2公分，
如果不處理，恐怕影響其他小朋友的學習。
我跟老師表明我已經注意到他的狀況，
也有去醫院作評估，
目前也有在作職能訓練，
家中盡量是配合小朋友作息，不看電視、玩益智遊戲、看繪本唸故事，
學游泳、跆拳道來訓練感統跟專注力、忍耐力，
也留下e-mail、利用聯絡簿來溝通小朋友的狀況，
最近也提供老師貼紙，只要小朋友上課專心(上課一半時間表現還ok就給)
來達到正增強的獎勵制度，
老師也讓他當九月份的班長，也誇過他很有台風。
但是今天第三個禮拜了，老師又跟我聊了一下，
說他今天很糟糕，
集合時經提醒兩次，仍然慢吞吞，
等到大家都出教室了，才意識到要趕快出去，
隔壁很乖的同學不小撞他兩次手臂，他就跟她說：你撞到我兩次了，請你小心一點！
下課出去教室被隔壁班同學潑了一身濕，回來逕行在教室換衣服，
(直接自己換，沒有跟老師說，老師一般會請同學陪伴去廁所更衣)
還一直自言自語碎碎唸：幹嘛把我衣服弄成這樣....
老師也請他趕快換衣服不要唸了。
接者午餐時，同學幫他盛菜，倒了很多菜湯，
他吃飯不喜歡澆湯汁會反射作嘔，於是就哭了，剛好被我撞見，
也是哭很久："酸酸的湯汁，怎麼吃啊？"
(在家不喜歡吃的菜EX：青椒、苦瓜，我都會請他吃一點，不必吃多，但是都要嘗試，
只是我們不會把他的飯淋上菜湯)
我也跟他解釋：同學不可能配合大家的喜好來盛飯，
這是團體，換作是你，怎麼知道誰愛淋菜湯、誰愛飯乾乾的，請他體諒，
要就早點說，如果晚說了，已經盛了就盡量吃)
今天去醫院作職能訓練又跟治療師聊了這些狀況，
治療師一直不認為他是過動兒，依他的觀察不是，
專注力在"一對一"時也還好,
(但是他也表明"團體"時，很多小朋友就很容易分心了),
所以綜合老師、長庚、家長、治療師的觀察，
小朋友應該是情緒方面的問題。
治療師建議：在校產生的問題，
不可能延宕到回家才處理，
有一部分是老師要作努力，去想辦法的，
另一部分就是家長在家裡的配合，
如果有需要可以透過精神科去評估，聽聽建議，
因為朝著過動兒的方向可能沒有意義，
有時候要去理解小朋友情緒背後的問題，
例如：被潑濕了衣服，先體認他的感覺：那個小朋友不應該把你衣服弄濕，
但是你先把衣服換起來好嗎？
但是家長跟老師往往會急著把問題處理掉，直接要小朋友換衣服，不要唸了！
我自己覺得要求老師一個人要帶三十個小朋友，
要這樣配合我家小朋友，實在有點勉強，也無法要求老師，
可是在學校我也不可能一直跟在旁邊處理，
回到家跟他溝通時，他也能夠檢討自己的錯，
只是情緒一來還是控制不了。
我曾經自己檢討過為什麼會有這狀況，
除了隔代教養一段時間的寵愛之外，
自己懷孕過程也不是很順利，過敏、孕吐、33週早產，
剛結婚時，夫妻相處狀況也不好，可能造成小朋友早期生長環境不好，
但是現在去找原因已經沒有意義，
需要解決問題的方法，
之前幼稚園老師肯定過我的努力，
也不認為我是放縱的父母，
常常跟老師保持聯繫、配合學校活動，
只是我自己覺得努力之外，更需要"有效的方法",
我實在不知道該怎麼作才好？
想聽聽大家的意見，該讓小孩去資源班或是繼續請老師幫忙呢？
還有小一生自言自語的問題，是正常的還是不被允許的？
我查了一下知識+，都肯定自言自語是舒緩緊張跟壓力的方式，
只是不要過度影響到別人就好，
各位老師的看法呢？
抱歉問題很複雜，請各位老師給點經驗建議，
我還能作些什麼？老師的處理方式ok嗎？
如有違反版規請告訴我，我會自行刪版。
無助的媽媽
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