推 wanzii:告訴他"好吧那你就不要念,來 我們請XX念"等活動結束再總結" 12/29 12:57
→ wanzii:增強可能要從固定時距/比例制改成不固定時距/比例 12/29 12:58
推 novanut:真的 我也有類似這樣 對學生太好了 12/29 13:24
→ novanut:我會跟他說:我是老師 要不要給你東西是我決定 12/29 13:25
→ novanut:而不是你要我就給 12/29 13:25
→ novanut:他可能只是想跟你唱反調 而不是真的想要那個增強 12/29 13:27
推 dalila:贊成w大，我會對他很冷淡、讚美另一個學生讓他吃醋 12/29 14:31
→ dalila:讓他自己想通了告訴我「我要寫」、「我要學」 12/29 14:31
→ dalila:老師的態度要堅定、強硬一點！不要被學生吃死死的 12/29 14:33
推 novanut:可是那個方法如果是只有1對1上課就不能用了XDD 12/29 14:33
→ dalila:也是。總之要建立學生正確的觀念～ 12/29 14:36
→ shuntpooh:你的增強系統沒有使用完整 後面要逐漸退除 但你沒有退 12/29 14:49
→ shuntpooh:沒有退就會變這種結果 這不是給增強的錯 是使用不當的錯 12/29 14:50
推 SU28:這也是特教老師常犯的一種不正確迷思，並不是每個學生都需要 12/29 15:55
→ SU28:增強系統，而且需要增強的學生，也不是萬年使用，如樓上所述 12/29 15:58
→ SU28:行為改變技術不只有增強，而且也不是萬靈丹。 12/29 16:02
→ novanut:因為教甄吧 沒增強版分數就有差XDD 都被教授養成的 12/29 16:41
→ wawa1022:我的方法是很明確的告訴學生給予增強的目的 12/29 19:53
→ wawa1022:是要鼓勵大家，如果變成沒有獎勵就不做就失去意義 12/29 19:54
→ wawa1022:那就全面取消增強制度。結果他們都蠻能夠接受和理解 12/29 19:55
→ wawa1022:以上敘述對象是國中資源班學生 12/29 19:56
推 novanut:如果是小4以前的 講上面那些可能聽不是很懂=.= 12/29 21:16
→ shuntpooh:特教老師跟別的老師不同的 就是要能把話解釋得讓你學生 12/29 22:28
→ shuntpooh:的程度能聽懂的啊！想辦法用他們能懂的語言去溝通 12/29 22:28
→ shuntpooh:另外 行為改變技術是很古早的事了 現在叫應用行為分析啦 12/29 22:29
推 SU28:行為改變技術和應用行為分析 兩者所指的概念是不相同的 12/30 00:24
→ canifly:對阿 行改跟應用行為分析不一樣耶~ 12/30 08:51
推 novanut:不好意思 我的學生可能真的沒辦法懂那些XD 12/30 12:44
→ novanut:我們偏鄉的障礙學生程度真的無法聽懂 5年級的可以 12/30 12:46
→ novanut:4年級以下的..... 算了..... 12/30 12:47
→ novanut:行改應該是概念 行為分析是應用吧 XDD 12/30 12:48
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作者: vickyrat (謝絕搭訕～＊) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 貪心的學生
時間: Tue Dec 29 21:25:41 2009
※ 引述《bonus668 (小源)》之銘言：
: 我們上課不是會發增強物給同學嗎？
: 發增強物真的有鼓勵學生學習的效果沒錯
: 但是我就碰到這種學生
: 學生說：給我加50點不然我不唸！或者送我一隻黃金鼠否則我不寫！
: 我不斷回想為什麼會變成這種結果？
: 我想我大概太依賴增強物
: 而且被學生發現老師用增強物的原因
: 也有可能我對學生太好了
: 反正現在對他而言
: 徵強物已變成學習的交易工具
: 版上各位老師有辦法嗎？
這個時候我就一定要推一下pipi大的增強制度，
之前採用了pipi大的增強制度，就是利用蓋印章換代幣。
我的教室內有小銀行跟小商店，學生存到一定的錢就可以跟我買東西，
如果學生利用增強物來威脅老師的話，反而會被我扣錢，
當然我也會宣示一下老師的主權等等之類的。
學生直接跟我要東西，我就會說你們可以自己存錢來跟我買，
到目前學生都沒有利用增強制度來威脅過我。
家長也跟我說學生很喜歡這套增強制度，
但她回家使用（買代幣給孩子），還是比不上在學校老師給的有意義。
原po可以考慮一下是否需要繼續使用增強制度，
或是更換不同的增強制度，
對某些學生有正增強當然也要有負增強，
不一定全部都要正增強呀 ^^
（像文中的孩子可能就會因為不禮貌被我扣錢，然後還要精神訓話 XD）
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.173.78.92
推 shuntpooh:學妹拜託一下 連你也搞錯 你的負增強跟處罰搞混了吧XD 12/29 22:27
推 pipibaby:學e大：這篇是控制碼嗎？XD 12/29 23:42
推 canifly:負增強:把正增強物拿走..沒錯阿(把錢扣掉) 12/30 08:49
→ canifly:但扣掉代幣應該是反應代償吧 有點忘了 哈 12/30 08:49
推 ritaning:負增強指的是把個案不喜歡的拿走，所以也是一種增強喔^^" 12/30 10:09
推 novanut:不懂一樓的點 他沒有提到這個吧 而且那也不是重點阿 12/30 12:50
推 supercho:我也是用錢跟開商店耶...真巧... 12/30 12:59
推 novanut:我是用集點卷XD 12/30 13:06
→ editors:推這篇，態度還是強硬些比較好，規則是老師定的 12/30 20:22
→ vickyrat:我說的負增強還有包括取消下課那類的呀 ^^ 這不算嗎？ 12/30 21:37
→ vickyrat:然後pipi大，真是非常感謝妳呢(啾咪) 12/30 21:38
推 yijungms:嗚~pipi大發表過太多篇文章了,是哪一篇有提到呢?^^" 12/30 23:11
→ editors:會不會比較快?或者恭請本人幫忙找XDDDDDDDD(別打我) 12/30 23:39
推 siahlin:負增強是移除厭惡刺激後 能增加行為頻率的方法 12/30 23:44
推 pipibaby:我也忘了哪一篇^-^"不過有給vickyrat美眉電子檔過，so... 12/31 11:41
→ pipibaby:因為調校後沒有沿用代幣了，現在用貼點點貼紙，蒐集很多 12/31 11:42
→ pipibaby:適合獎勵制度的點點貼紙用紙，等有空整理分享給大家:) 12/31 11:43
→ vickyrat:pipi大分享很多東西，包括她的聯絡簿那些！超感謝她～ 12/31 21:44
→ vickyrat:不過我最先看到是在她的網誌裡，應該是教室佈置的那幾篇 12/31 21:44
→ vickyrat:pipi大真是超用心的老師～超佩服pipi大的！ 12/31 21:45
→ shuntpooh:取消下課是剝奪 不是負增強 負增強哪是把正增強物拿走啊 12/31 22:11
→ shuntpooh:負增強物是把學生討厭的刺激拿走 怎麼這麼多人搞混啊@@ 12/31 22:12
推 novanut:重點是方法不是負增強吧? 課本魔人XD 01/01 01:23
→ shuntpooh:只是看到有錯誤順手糾正而已 這是很基本的認知吧=.= 01/01 01:58
→ vickyrat:謝謝學姊啦，因為負增強其實很少用 ^_^ 所以常搞混 01/02 22:07
推 novanut:我是沒在他內文中看到跟你一樓說的有關係的東西啦 01/03 02:17
→ novanut:他也沒有指明說文中哪個點是負增強阿 01/03 02:19
→ novanut:我是認為那一句只是泛指 沒有必要那麼認真糾正吧 01/03 02:19
→ vickyrat:謝謝大家的回應跟討論 ^_^ 大家都是很棒的老師 01/03 12:14