[請益] 自閉兒在校的情緒問題

[hose (hose)]

   開學2週了，這2週對我身為小一新鮮人的媽而言，每天都是戰戰兢兢的度日。

   兒子是3歲鑑定為高功能自閉症，領有身障手冊，經過3年多密集的早療，各方面
   的能力都算穩定，但目前最大的問題就是情緒問題。

   當他遇到挫折或是認為被欺負的時候，會有很大的情緒反應，會破壞東西或是攻擊
   人，這樣的狀況在最近半年越來越明顯。

   他現在念的小學是原來公幼所屬的小學，人數也不多（一年級三班，一班20人），
   他一個禮拜排2節課會過去資源班，目前去過一次。

   開學雖然才2週，卻已經在校有4次因為情緒問題而發生的破壞及攻擊行為，
   第一次是在遊戲場與四年級生起衝突，打了對方一拳。
   第二次是在班上，因為分組比賽，自己的組別落後，憤而摔桌子撕課本。
   第三次也是遊戲場，因為晚下課，所以能玩的時間變短，所以急急忙忙推開別人
   要自己先玩，推倒了2個同年級的孩子。
   第四次是在班上上畫畫課，因為畫不好，所以丟蠟筆，其中一支還朝著別的小朋友
   臉上丟，他痛得都哭了。

   就這樣我不斷接到導師的電話，只要電話響起，我就知道又出狀況了。

   導師溫柔而漂亮，但對他這樣的孩子，導師有很深的無力感，覺得對他能影響得
   很有限，尤其狀況發生時，導師總是找不到有效的方法使他穩定下來，所以有2次
   都是請資源班老師過來處理。

   有別的媽媽建議我要入班陪讀，以我目前的狀況，也沒辦法全程陪在學校，之前有
   詢問過輔導室，知道可以申請助理員，不過也不知道申請助理員必須符合哪些資格，
   而又如何申請。

   目前導師和資源班老師的結論是下次遇到狀況，會請輔導老師幫忙，不過等到輔導
   老師來，大概也已經造成一些破壞了吧。

   其實這2週以來，孩子在家裡的表現是很不錯的。而他也很認真地要成為一個小學生
   ，每天乖乖起床，準時在7點55分前到校，自己搭捷運上學，為了不遲到，在捷運內
   捨棄喜歡搭的電梯而改搭比較快的手扶梯。

   每天晚上自己整理書包，自己把餐具洗好水壺洗好裝滿水放回書包，看得出來他做
   這些不是為了喜歡，而是知道這些事情重要。

   這2週在家裡的作息也很正常，發脾氣的次數也比暑假期間少很多，然而這樣的進步
   ，就被他在校無法控制的情緒問題都抹煞，想想就覺得心疼，忍不住落淚。

   目前老師會詳實地讓我知道他在校的情況，但如何解決問題，我卻一點頭緒也沒有。
   這是我自從孩子確診以來，感到最無助的時候。

   想請問各位有經驗的特教老師，能不能給我一些建議呢？感激不盡！！

--

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 115.43.135.143
推 milly1203:請問他目前有安排做社交技巧訓練之類的課程嗎?
→ milly1203:可能是剛進到新環境 還不太適應
→ milly1203:很需要加強他在學校與人溝通相處的技能和情緒控管
→ milly1203:剛開學 需要時間慢慢學習與適應 相信他可以做到的 加油!
推 ringheart:我是國中端，也是遇到這樣問題，也引起任課教師的苦惱
→ ringheart:常常因為他耽誤整個進度，老師同學叫苦連天。
→ ringheart:除了情緒外，他的固執性行為，已經讓老師同學們傻眼><
→ ringheart:來資源班就還好.回原班就不得了。不得不有彈性安置方法
推 ringheart:我是可以處理個案的情緒，卻難以幫他融入班級生活
推 kikie:我是治療師 小朋友可能還需要一點時間適應 媽媽有事先跟其他
→ kikie:家長溝通過小朋友的狀況嗎? 有時候先讓其他家長得知 會多一
→ kikie:點體諒 也許壓力會小一點 還有建議您和學校研究一下如何申請
→ kikie:助理員 或是可以找到暫時陪讀的人員 過去有一些經驗是陪讀者
→ kikie:協助小朋友度過前幾個月 後來進入狀況適應了就可以抽離了
→ kikie:媽媽也可以試試看用"社會性故事"的方式跟小朋友溝通
→ kikie:協助他"預備"學校可能遇到的挫折 教導較恰當的應對方式
推 vesia:也許可以先尋求學校志工家長的幫忙。至於申請助理員的部分
→ vesia:可以先跟資源班老師溝通，看看孩子在哪些時段或課程特別需要
→ vesia:助理員協助，確認之後，資源班老師可以幫忙申請
→ vesia:然後就看最後核定下來的時數是多少這樣。
→ vesia:以前有遇過跟令公子狀況相似的孩子，當時大概是這樣處理的
→ vesia:藉由社交技巧教學和助理員協助，情況是可以改善的：)
→ vesia:不過因為申請要跑流程，所以在等待申請結果出爐之前
→ vesia:如果要陪讀，就要靠家長或志工爸媽等人囉