普通班上有智障且身障的學生的應對方法

[Rafeal (悠哉悠哉!輾轉難眠)]

我的朋友今年剛接任新班級
不過班上有個特殊學生
是智障加身障
而且家長是學校家長會長 握有實權
堅持對我朋友說學習沒問題
家長是很難處理的那類型
也跟他通過電話  家長還要求孩子要做前面
盡可能達到學習  簡單說就是他要他的孩子不輸人
請問這種該怎麼辦
我朋友壓力很大 因為他又怕這孩子會影響他教學
請教各位先進了 我大都在資源班還沒遇過這種狀況

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◆ From: 61.225.40.178
推 editors:請教學生是輕度智障兼什麼障礙呢?
推 Rafeal:學生是智障加上坐輪椅的身障 中度
推 editors:是肢障,先安排他的在校動線和注意人身安全
推 yanjohn:不厭其煩的去找特教老師囉 XD
推 Rafeal:這新學校還沒有特教班..很麻煩
推 yanjohn:那他的壓力來源主要是個案的學業嗎？
推 Rafeal:對阿  家長重申他孩子不輸其他人
推 yanjohn:其實以輕智來講,在低年級過度學習都ok的
推 yanjohn:先把生活適應拉上來，學業應該沒問題
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作者: editors (編輯者) 看板: sp_teacher
標題: Re: 普通班上有智障且身障的學生的應對方法
時間: Sun Aug 27 21:39:01 2006

直接回文好了
情況有些小複雜

通常孩子坐輪椅的肢障學生家長都比較有"意識"
因為孩子的人身安全問題在校園中是很沒有保障的
(橫衝直撞的小鬼頭,到處不符合輪椅行動的校園)

我想原po第一個要注意的是需要與家長作誠懇而且密切的溝通
我看您的po文語氣應該是已經吃到家長的排頭了
所以您應該知道這種家長更是老師得罪不起的
先把自己的不舒服放在一旁
從家長的角度設身處地去為他著想
你們溝通起來會比較愉快

要讓家長知道
您是非常有誠意想要協助他的孩子的
最好是多花時間當面深談
因為見面三分情嘛!!
這類家長我建議最好不要在電話中談太多
他們的防衛心強
很容易誤解老師的意思
加上如果老師本身口才平平
可能會無端生出不必要的誤會出來

還有學校雖然沒有特教組可是一定會有輔導室啊!!
學生的教室位置和他的校園行動路線和訓導處有關
另外他的身體健康和健康中心有關
我這樣說的意思是
一個學生的責任不是導師一個人去扛起來
而是全體校園團隊的職責
所以應該盡速在開學之前整合以上各相關單位
一起來開個個案會議
開學以後再召集所有您班上的各科任課教師
召開擴大型個案會議

但是你和家長之間的默契應該在會議之前就要形成
最好也把校長拖下水一起來商討
畢竟對方可是家長會長嘛~~
校長來關心也是應該的啊^_^

還有我要為學生說句話
他的智障情形是不會在班上的上課期間影響到您的教學的
家長堅持學生能跟上班上進度你就照大班教學
無須特別對他的小孩作過多服務(除非家長特別要求)
因為他的孩子能看能聽能寫
如果成績不好不是您老師的責任

但是他的肢障問題可能會在下課像如廁,換教室時
造成極大的不便與影響(非常容易出事)
所以您的班級一定要在一樓緊鄰廁所的教室
校內的無障礙措施也要齊全
無障礙校園環境又跟總務處有關喔!!
最好學校是有電梯的
這樣學生到高樓層去上課才不會有困難
還有樓層接縫處,上下樓梯處,要有斜坡道
這都是很基本的配備
(你看,大家都要一起來,千萬別責任全部自己扛)
您就想像如果您拖著一個50kg行李箱在校園裡到處趴趴走
會需要有什麼樣的設施以及協助

新生訓練就跟班上學生進行宣導(如果來不及了就開學時作)
最好請家長來現身說法
最接近事實也最有臨場感~~
老師和學生一起討論要怎麼對待這位同學
以及好手好腳的人可以給他怎樣的協助
(當事人學生不要在場,太敏感)
並跟班上學生說好組成小幫手隊
有固定的同學輪流協助該生
一定要輪流喔!!別累死其他孩子
也可以做到責任分擔

導時也要時時注意(下課時最容易疏漏)
這類學生的殺傷力是在下課之後
萬一他傷了一絲一毫
您的日子可就難過了
所以責任一定要分擔
絕不是您導師一人自己完全扛起來!!

還有盡早讓家長站在您這一邊
這樣您要教導他的孩子才會勝任愉快(∩_∩)