→ AMYHUANG:台北市最近有相關的研習 你可以去上 09/15 00:23
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作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] iep 會議流程建議 (已爬文)
時間: Mon Sep 15 16:27:24 2008
※ 引述《w20050626 (醒醒吧，孩子們！)》之銘言：
: 各位老師好：
: 敝人臨危受命(敝校僅少數人修過特教學分)，擔任本校資源教室承辦人一職。
: IEP會議即將召開，但敝人還是不知道這個會議要怎麼進行才好？
: 目前敝人擬定的與會人員計有：
: 特教推行委員會委員、特殊生導師、特殊生家長、各科科主任、各學科召集人。
: 請問，
: 1. 不知道各位老師有沒有建議的流程？
請問是指當天的會議流程嗎？
每間學校做法不一樣喔。
有的老師會很正式安排時間請相關專業人員參加，
有的老師是個別與相關人員討論再擬定，
IEP會議的重點是討論教育計畫，綜合大家的共識，
並取得家長同意，如果大家沒有意見就簽名，
有意見再修改，之後就可以進行教學。
我的流程是...
一、簽到
二、主席〈校長或主任〉致詞：
介紹教師、資源班和與會來賓。
三、特教老師報告：
說明測驗結果、入班狀況、學生情形、上課方式
或本學期重要行事曆及班務交代〈如聯絡簿或獎勵制度〉等。
四、親師交流時間：
特教老師交流本學期擬定的教學內容、課程安排等。
普通班老師報告，提出需求與建議，
家長提出需求與建議 ( 遇「聊天文」時，需婉轉的轉移重點:P )
五、相關人員回饋與諮詢。
六、臨時提案討論。
七、總結：
主席總結並做成會議記錄，
請老師與家長簽「IEP同意書」。
八、賦歸
: 2. 要怎樣讓各學科召集人覺得，請他們來開會是必要的呢？
參與擬定個別化教育計畫之人員，
應包括學校行政人員、教師、學生家長、相關專業人員等，
並得邀請學生參與；必要時，學生家長得邀請相關人員陪同。
學校行政人員：通常是指輔導主任、特教組長，必要時可以請相關主任、組長列席參加。
教師：通常以導師為主，必要時也可請科任老師參與。
相關專業人員：含職能、物理治療師、語言治療師、心理師...等。
如果您的學生或家長有相關學科上的需求或問題，
可以請學科召集人當日出席~~~
: 謝謝各位老師看完敝人不專業的發文，也請不吝賜教。
: 謝謝幫忙，十分感謝！
不客氣:)
您的發問太客氣了，
我反而覺得回答太隨便了，呵呵... (^-^)||
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看見的，看不見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，
只留下一叢樹影迷離。看不見，是不是就等於不存在，也許只是被濃雲遮住，
也許剛巧風砂飛入眼簾，我看不見你，但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇，卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
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※ 編輯: pipibaby 來自: 123.252.18.149 (09/15 16:38)
推 w20050626:謝謝老師的回答，十分溫暖 :) 09/15 16:42
→ w20050626:是的，是指當天的流程，因為沒有主持過iep會議。 09/15 16:42
→ w20050626:雖然很不想明說，但是，學校把這個職位「塞」給我，除了 09/15 16:43
→ w20050626:是便宜行事外，我個人認為，也突顯了敝校不重視特教。 09/15 16:43
→ w20050626:不好說太多，怕被同事認出來。總之，感謝回文的老師，也 09/15 16:44
→ w20050626:謝謝昨天凌晨丟水球給我的，好心的b老師，感謝！ 09/15 16:47