精華區beta sp_teacher 關於我們 聯絡資訊
每年普通班老師送出來的疑似認知/學習障礙學生,有很大的比例都被審查的教授 判定為非特殊教育學生了,結果真正的學習障礙學生都沒有被發掘出來。普通班老 師大多是把班上成績比較後面幾名或有行為問題的學生送出來(還有些老師怕麻煩 連送都不送的),但是學習障礙學生並不一定是成績最差那些。到底要如何才能提 高篩檢準確率呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.64.170.222
yoina:可能從普通班老師第一關篩選就要準備充分的資料 06/25 00:00
yoina:轉介至特教組後 要去瞭解孩子的發展歷史 心評老師要做相關 06/25 00:01
yoina:評量或測驗 等 我覺得一層一層都要花時間 很難一次準確 06/25 00:03
yoina:如果能夠用一種測驗馬上準確篩檢出每一種障礙 那我也想要>"< 06/25 00:03
yoina:成績不好的學生很容易被馬上注意到 或者可以看不同學科差異 06/25 00:06
yoina:很大的學生 假設這個孩子有學障 但卻自己有找到方法 成績 06/25 00:07
yoina:不差 那代表他也沒有特教需求 那就不用特地把他找出來了 06/25 00:07
yoina:總之 我覺得導師轉介出來只是第一關 特教組不用照單全收 06/25 00:08
yoina:假設導師送來的都是成績差但你覺得明明就不是學障 那就不要 06/25 00:10
yoina:轉介囉 06/25 00:10
editors:推,篩檢測驗+100R(都是給導師填寫的...) 06/25 06:23
editors:有些熱心的導師會送很多,你就讓他填很多資料XD 06/25 06:23
editors:怕麻煩不送的比熱心送一堆的還要糟糕... 06/25 06:24