推 DioGirl:推 好不錯的作法喔~靠補習班或量表吧! 05/07 22:41
推 afish333:可是孩子沒補習!不過還是謝謝你的方法^^ 05/08 08:02
學校有一個ADHD的學生
家長之前一直不願意答應接受特教服務
這學期好不容易說服他簽下同意書
現在準備資料要送審
可是問題來了
在家長訪談紀錄中
家長都認為在家一切OK沒問題....
這樣就沒跨情境啦!!!
那之前的資料不就白做了=.=
我該怎麼做?
有什麼方法可以說服家長重新接受訪談
並承認孩子在家有過動的行為呢？
請板上有經驗的老師指點一下
謝謝^^
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作者: homegirls (存錢往下個目標邁進~~) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 情障鑑定的訪談紀錄
時間: Thu May 7 17:29:25 2009
※ 引述《afish333 (彩虹)》之銘言：
: 學校有一個ADHD的學生
: 家長之前一直不願意答應接受特教服務
: 這學期好不容易說服他簽下同意書
: 現在準備資料要送審
: 可是問題來了
: 在家長訪談紀錄中
: 家長都認為在家一切OK沒問題....
: 這樣就沒跨情境啦!!!
: 那之前的資料不就白做了=.=
: 我該怎麼做?
: 有什麼方法可以說服家長重新接受訪談
: 並承認孩子在家有過動的行為呢？
: 請板上有經驗的老師指點一下
: 謝謝^^
基本上我覺得當家長不太願意接受鑑定時
他的訪談資料還是會有所保留 沒辦法瞭解真實的狀況
我自己常常在訪談過程中，很容易發現孩子在家狀況都比學校好
有時候是孩子數少，或是家長的包容力很大，什麼狀況都可忍受
所以除了訪談質性資料外，還有量表可以參考
可以看一下家長填選的狀況再來問一下問題
如果都很一致，沒什麼狀況的話，
跨情境除了家裡和學校之外， 還有安親班或是其他科任課之類的情境
這些也都可以當作參考
研判時，有時候還是會看一下嚴重性等其他標準
真的狀況糟糕時，還是有可能有疑似的身份可以給
不知道這樣有沒有回答到你的問題
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