推 ntntc123:我以前實習的指導老師是接文書組長218.164.138.150 02/07 21:09
→ ntntc123:目前知道一個學長是接生教組長 所以ok吧218.164.138.150 02/07 21:09
→ ntntc123:以上例子是發生在高雄市218.164.138.150 02/07 21:10
推 rosecalla:沒有法令說不能接.. 218.162.60.151 02/07 23:00
推 ORIOLE:我記得的確有公文說"不宜接任行政職務"， 211.74.111.169 02/08 00:18
→ ORIOLE:但其實還是看學校的指示安排，像我們學校 211.74.111.169 02/08 00:19
→ ORIOLE:特教班老師12人，有4人接組長，有5人接其他 211.74.111.169 02/08 00:20
→ ORIOLE:行政工作(勞健保之類的...) 211.74.111.169 02/08 00:22
推 tin83:看你有沒有普通教師證,有的話可以接組長並轉 163.20.254.237 02/08 12:09
→ tin83:普通班科任,如果還是想以資源班老師身份接組 163.20.254.237 02/08 12:09
→ tin83:長~可能會太累或是累到搭檔~因為組長有減課 163.20.254.237 02/08 12:10
→ tin83:但特教教師很難減課~除非貴校需特教服務的學 163.20.254.237 02/08 12:10
→ tin83:生本來就不多~不然也會造成學生權益的受損 163.20.254.237 02/08 12:12
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作者: sslm (安靜的小小狸貓) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 資源班老師接任一般行政工作?
時間: Thu Feb 8 22:25:51 2007
如果這個問題是一個普通學科老師問的
好像沒有什麼好討論的
似乎特教老師的路總是特別窄 相關限制總是最多
我們自己是特教人 不應該去從限制的觀點談
是不是應該借這樣的事去討論
如何把我們和普通老師的權益拉到同一條線上
從這樣的觀點去看 會不會好些？！
常見立論1. 組長有減課 你會累到搭檔喔！
以國中為例 理化老師甲君接任教學組長
原甲君任教201～205班的理化（舉例而已總時數應該不正確）
所有理化老師都無意超鐘點或者已經超滿鐘點
201~205班難道就不學理化嗎？！不可能嘛
通常學校的決方法是聘請理化兼課或代課教師一名
那為何特教科老師去兼任組長不可以聘代課！？一定要由大家分擔原來的工作？
甚至有時特教老師去兼任特教組長後 課就自然而然的消失了
好比說 一個學校6位特教老師 其中一位兼特教組長
開的節數就是 授課時數*5+組長節數*1 多的課如果要開就強迫特教老師超鐘點
請問憑什麼強迫老師超鐘點！？可不可以正視特殊生的上課權
這堂課很重要 如果要有人去接組長 就要有老師能來上課
特教老師的要求沒有超過 只是希望一樣而已
立論2.特教老師只能任特教組長 或者特教組長就是等於特教老師？！
所有學科老師都有拒絕接行政或接導師的權利
（相信大家一定遇到很多學科老師從未做過行政工作 即使學校缺行政缺得要死）
可是特教老師？乖乖輪流做行政工作 大家好像排隊被剪毛的綿羊
一個個排排站 不管環境合不合理 不管大家意願如何
輪完一個又一個 即使學校環境很差 仍然完全沒有說不的權利
所以 只有特教老師沒有拒接行政的權利嗎！？
會提出這兩點主要是 因為 特教老師已經被學校限制很多了
真的不應該在自己限制自己 如果一直不自覺的矮化自己
那特教老師的權益也不會有人為我們爭取
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◆ From: 219.84.75.246
※ 編輯: sslm 來自: 219.84.75.246 (02/08 22:27)
推 kapasky:行政缺乏是各校目前普遍的結構性問題 唉 123.192.8.211 02/08 23:31
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作者: tin83 (mo-gu最可愛了^^~) 看板: sp_teacher
標題: Re: [問題] 資源班老師接任一般行政工作?
時間: Sun Feb 11 11:46:21 2007
※ 引述《sslm (安靜的小小狸貓)》之銘言：
: 如果這個問題是一個普通學科老師問的
: 好像沒有什麼好討論的
: 似乎特教老師的路總是特別窄 相關限制總是最多
: 我們自己是特教人 不應該去從限制的觀點談
: 是不是應該借這樣的事去討論
: 如何把我們和普通老師的權益拉到同一條線上
: 從這樣的觀點去看 會不會好些？！
: 常見立論1. 組長有減課 你會累到搭檔喔！
: 以國中為例 理化老師甲君接任教學組長
: 原甲君任教201～205班的理化（舉例而已總時數應該不正確）
: 所有理化老師都無意超鐘點或者已經超滿鐘點
: 201~205班難道就不學理化嗎？！不可能嘛
: 通常學校的決方法是聘請理化兼課或代課教師一名
: 那為何特教科老師去兼任組長不可以聘代課！？一定要由大家分擔原來的工作？
: 甚至有時特教老師去兼任特教組長後 課就自然而然的消失了
: 好比說 一個學校6位特教老師 其中一位兼特教組長
: 開的節數就是 授課時數*5+組長節數*1 多的課如果要開就強迫特教老師超鐘點
: 請問憑什麼強迫老師超鐘點！？可不可以正視特殊生的上課權
: 這堂課很重要 如果要有人去接組長 就要有老師能來上課
: 特教老師的要求沒有超過 只是希望一樣而已
很讚同您的說法~但有時現實層面就是這樣
特教老師常常連要求跟普通老師有一樣的待遇都很難~從課稅後的配套措施就可略知一二
課稅後普通班教師得以減課,但特教教師呢?
說真的~從草案中我沒有看到有關"特教"的字眼出現~日後會不會修正再說
如果說就此比照普通~那特教班一班兩位老師減的課,有可能再請一位代課老師來上嗎?
退休新制的積分算法,導師一年一點,滿20點可領主管加給
但目前特教班老師普遍是輪流當導師,我們要教滿40年才能跟人家教20年享有一樣的福利?!
當然大家還是有極力爭取~但相關單位也明言爭取到的機率很低
還是很感謝教師會與某些人幫大家爭取權益
我有反應給我們人事,結果人事說"誰叫你要待在特教?"
講一個切身的例子~我結婚時要請婚假,一切都有按照程序
但上面堅持要我寫簽呈,因為如果我請假期間學生出了什麼事要我負責
我問過普通班才剛請過婚假的同事,他說他只有附喜帖跟假卡就可以了
還好最後輔導主任堅持不簽
教務處也明言要我自己找代課,問遍了所有有教師證的,都剛好有事
普通班常找的代課老師也都不敢來代特教的課
好不容易找到了,上面還要嫌對方沒有教師資格,我差點連婚假都請不成
後來還好輔導主任跟教學組說"不然你們自己找"~我才勉強過關
: 立論2.特教老師只能任特教組長 或者特教組長就是等於特教老師？！
: 所有學科老師都有拒絕接行政或接導師的權利
: （相信大家一定遇到很多學科老師從未做過行政工作 即使學校缺行政缺得要死）
: 可是特教老師？乖乖輪流做行政工作 大家好像排隊被剪毛的綿羊
: 一個個排排站 不管環境合不合理 不管大家意願如何
: 輪完一個又一個 即使學校環境很差 仍然完全沒有說不的權利
: 所以 只有特教老師沒有拒接行政的權利嗎！？
這點我就沒什麼好說的,還好本校普通班有特教資格的老師很多
所以本校特教組長不會硬找特教老師接~只能慶幸長輩們還蠻有擔當的
: 會提出這兩點主要是 因為 特教老師已經被學校限制很多了
: 真的不應該在自己限制自己 如果一直不自覺的矮化自己
: 那特教老師的權益也不會有人為我們爭取
我們的權益真的是要自己爭取,但兩個人帶一班,我覺得真的要處處考慮到搭擋的處境
自己有任何生涯規劃的同時,也要想著會不會對搭擋造成困擾
勇於爭取也要看爭取的到.爭取不到?
換個角度想,有時行政層面也有他們的無耐(如:沒有請代課的經費等...)
這些不是限制.不是矮化,只是對現實的一種無耐.....
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