※ 引述《v6 (要想身體好 灌水不能少..)》之銘言：
: ※ 引述《dilbertlin (捕風捉影)》之銘言：
: : 嗯 嗯 不過我覺ㄉ他有點自我中心ㄋ....
: : 唉 ...天才都是這樣ㄉㄅ...........
: 原來他初二智商就高達204囉
: 那不是很恐怖嗎
: 金氏紀錄最高的人也才230
: 多加把勁就世界第一了ㄟ
: 請問一下
: IQ的測量法是否有很多種啊
: 那不然為何有看到說Einstein才130而已
如果這個資訊是真的
那
又要被噁心的教材編寫者拿去說
”看！勤能補拙啊！”
: 像現今教育體系的所謂資優班
: 也都是收這範圍附近的
: 難道是標準降低了嗎???
--
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◆ From: IP135.dialup.ntu.edu.tw
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作者: ysdt (汪汪狗) 看板: specialman
標題: Re: 這一期的遠見 唐宗漢的專訪喔
時間: Tue Feb 13 19:15:45 2001
※ 引述《Bris (Breeze)》之銘言：
: ※ 引述《v6 (要想身體好 灌水不能少..)》之銘言：
: : 原來他初二智商就高達204囉
: : 那不是很恐怖嗎
: : 金氏紀錄最高的人也才230
: : 多加把勁就世界第一了ㄟ
: : 請問一下
: : IQ的測量法是否有很多種啊
: : 那不然為何有看到說Einstein才130而已
: 如果這個資訊是真的
: 那
: 又要被噁心的教材編寫者拿去說
: ”看！勤能補拙啊！”
即便是也未嘗不可
一個人過了20歲之後 就該學著成熟點
如果有所成就堪為表率 更有責任向社會宣導正確的觀念
要表現出自己有努力認真的一面 把社會帶向一個成長的軌道
而不是只讓別人覺得 這人就是聰明嘛 天才輕而易舉就能拿到好成績
這樣子的聰明外露 除了對自己的成長並沒好處之外
也讓社會大眾的心態逐漸遠離應有的勤勉 何來進步
20歲之後的人 如果還讓人覺得他的成就有大半已先決於高智商
又怎麼不算是炫耀聰明呢 這和含著金湯匙出世沒啥兩樣
一點也不值得尊重 因為這如同與生俱來的萬貫家財一般
是上天賦與你的聰明智商 並不是你這個人的努力
我不知道愛因斯坦算是聰明與否
可是「勤能補拙」 絕對比「聰明過人」更讓我另眼尊重佩服
「聰明過人」在我的感覺上 和「生來富有」沒什麼差別
這兩者 不會得到我一絲絲的羨慕或讚嘆
教材編寫者若是真引為勤能補拙之一例
用意是想導正社會崇拜金錢 崇拜聰明的不正風氣
告訴我們一些勤勉 努力 認真 所能帶來的喜悅
我認為以愛因斯坦的成就貢獻 他絕對有這個責任
而且我相信如果他並不喜歡被冠上勤能補拙 他就不會是我們所聞名的愛因斯坦了
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作者: Geigemachen (阿姨) 站內: specialman
標題: Re: 這一期的遠見 唐宗漢的專訪喔
時間: Thu Feb 22 06:05:43 2001
※ 引述《Bris (Breeze)》之銘言：
: ※ 引述《v6 (要想身體好 灌水不能少..)》之銘言：
: : 原來他初二智商就高達204囉
: : 那不是很恐怖嗎
: : 金氏紀錄最高的人也才230
: : 多加把勁就世界第一了ㄟ
: : 請問一下
: : IQ的測量法是否有很多種啊
: : 那不然為何有看到說Einstein才130而已
: 如果這個資訊是真的
: 那
: 又要被噁心的教材編寫者拿去說
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我想這樣的表達並不適當...
因為天才的定義是天賦的才能，
加上特別強的承受痛苦能力...
有以上兩者之一的就已經值得敬佩了...
在台大電機系裡，
有些從小並不被視為天才的人，
在奮發圖強後，
成績可以跟奧林匹亞獎牌得主一樣....
"勤能補拙"並沒有錯，
即使是天才也需要繼續開發腦力...
但是"開發腦力"是天才本身自行決定的，
因為對於自己的未來的規劃能力正是天才的最重要特徵之一...
: ”看！勤能補拙啊！”
: : 像現今教育體系的所謂資優班
: : 也都是收這範圍附近的
: : 難道是標準降低了嗎???