接著聲樂考。
因為是副修 所以 鏘不是那麼在意
與練琴相較 每天練唱的時間 大概只有八分之一
有時 還是在上課前一天才惡補一下的呢!
鏘喜歡唱歌 但不喜歡練 也沒時間練 常常在課堂上視譜
聲樂老師出了名的和善 雖只有半小時的課 常給鏘上一個小時
說很愛阿鏘乾乾淨淨的音色 還要鏘唱給幾個聲樂組的學生聽
系上分了"抖音派"和"純音派"
看各人所承襲的是哪位教授的唱法 無誰是誰非
但抖音派的聽起來就是比較大聲 比較嚇人的厲害
所以 大家喜歡用抖音的唱法 感覺自己很棒
鏘不是不抖 實在不會抖
硬硬直直的聲音 像個性一樣的天生
老師說 鏘需要的 是把感情投入
背著意大利文的詞 還得有表情
鏘只祈禱待會兒上台 不要忘譜和倒嗓就偷笑了
一星期前才因感冒失了的聲音 啞啞的令人心慌
由於不是主修的 說是輕僈也好
只要能夠不像考鋼琴那樣 平靜地完成就好
老師告誡多次的"甘庶站姿"又出現了 弄得全場大笑
鏘只得左腳右腳猛換 鬧出了更爆笑的場面
手足無措地看著自己的老師 ㄜ....一定又搞砸了
「我不認識妳..妳不要看我..。」老師摀著笑 覺得很丟臉有阿鏘這種學生
「哈哈哈..累了一早上, 這是很好的調劑..。」某個名師伸了伸腰
「我倒覺得不錯..嗯..總覺得見過她....。」
鏘仔細的看著老師們說話 發現這位華髮慈祥長者
是在考甄試和聯考時 一直很專心聆聽的那位
心中一陣感動 本想開口跟她"相認"的 但馬上被另一個老師叫住
「妳要不要考慮換主修﹖到我們聲樂組好不好﹖
我覺得她應該主修聲樂, 你們覺得呢﹖」
「看她的意願啊..應是可以的吧..但技巧不是很好..。」
「技巧是訓練的啊..。」
「對啊..我覺得她那種純純淨淨的音色很棒, 我的學生就老是給我抖來抖去的。」
「我才覺得她沒有抖音少了些什麼呢!!多直、多硬、多難聽啊..。」
「亂講, 抖音亂抖才難聽咧..。」
「好啦..你們兩個派別不同就不要再爭論了啦..。」......
鏘又回到了考大學時的窘樣 摸著鼻子看著自己的老師在偷笑
「她不會轉組的..她很愛練琴, 不愛練聲樂, 是個不用功的學生。」
這是老師下的結論 讓鏘在抖音與不抖音的討論聲中
離開了考場。
平時勸過鏘轉組 老師對鏘的心 有著一定程度的了解
說好聽是執著 其實 是固執吧﹖
鏘終於可以躺平補眠 這段日子也夠折騰了
好不容易上大學後才突破45kg的體重 一下子又回到了高中時代
一根竹杆......
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