二年級。
少修一些學分 大部分課程都上了軌道 所以 兼了家教。
鏘的生活費是控制的剛剛好 還得用記帳本讓父母過目
除了基本開銷外 鏘仍有餘額買書和錄音帶
偏偏一下時 教授指定了幾本原文書 連吃飯的錢都在裏面了
撥了電話跟家裏說出原委.... 先是責罵一頓 再掛電話說"妳自己想辦法!"
正在期末考的鏘跑到後山 流淚禱告
團契裏有人匿名奉獻了夠用的生活費.......
這是第一次經歷了『耶和華以勒』( 在耶和華的山上必有預備 )。
從此 家教的錢可以放心買書
衣服呢﹖恩典牌的就穿不完了
有些姐妹不想要的衣物 就塞給鏘 看起來都很喜歡 也很滿足
信件往來變得稀少 課業忙碌是最好的藉口
還有個原因是 父親會偷看鏘寫給妹妹的信 然後哀怨的說
自己沒有父親的地位 女兒有心事不說 只寫給妹妹看
鏘不敢再去回想國高中時的場面 只有被窩裏偷偷難過 還沒用的 想念
幸而 不是有那麼多的時間感傷....
光是鍵盤和聲作業 就每天埋首編寫伴奏譜
這科目可是一位大陸來的老師唷~~
鏘對他敬而遠之 因為常看見他撫摸女同學的背
「對啊..好噁心唷~~不過他如果摸柴玲一次就不會摸第二次了..
一塊木板有啥好摸的啊﹖」怪胎又開始糗阿鏘的身材
"柴玲"這個綽號 也是他在系館迴廊突然大叫:「 好像哦..
你們看!!阿鏘長得好像柴玲啊..。」
然後 聲樂老師就會為阿鏘護短一下:「 哪會啊..阿鏘比柴玲漂亮多了。」
「老師..您不要因為她是您的學生就說謊哦..。」
怪胎一向沒大沒小的 自視甚高
有時 還會批評教授的教法與學識 當場吐老師槽 或乾脆趴下來大睡
他這樣對阿鏘 已算仁至義盡了
看他留著貝多芬頭 唱歌時的動作神情
將來 不會找同行的當伴侶吧﹖
視唱聽寫到了C 組 由班導親自任教 一位慈祥可親的老師
常會帥氣的叫:「 緊張大師! 這題上來寫答案..。」
然後 有點可愛的賊笑 鏘愛極了這個表情。
班導不止一次跟鏘談話 大多討論其他任課老師給鏘的評價
一個認真、純樸的鄉下孩子
鋼琴組老師則是勸鏘 不要在台上失常 其實 彈得沒有自己想像的差
「總之呢..跟我提到妳的老師都很喜歡妳, 希望妳可以繼續保持下去。」
鋼琴教學法的老師 正是主考官 緊張大師就是她先叫的
對於阿鏘整理上課的筆記 總是滿意的要大家效法學習
鏘帶著這樣的鼓勵 辭掉系務和班務
變得更加勤奮、專注
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