日子也不容阿鏘多想 練琴的時間又多了一、兩個小時
幾乎 交織在黑白中了
如果 房內不傳出琴聲 那就是在讀書、寫Paper
鏘為了"版本比較"的上台報告 一聽再聽各張CD的不同處
舒曼的OP.13"交響練習曲" 讓鏘頭痛了一學期
鏘把世面上能找到的CD和譜都列出來 剪剪貼貼譜上的差異
再將鋼琴家們詮釋的是哪種版本的譜 分析出來 整理好列印
全班拿到鏘的講義時 呼～了一聲
「哦..柴玲..妳做這麼詳細, 要害死我們啦~~」
同學的抱怨 讓鏘的腳抖得更厲害
老師推了推眼鏡說:「 真好..真好。」
鏘邊放音樂 邊解說各各版本的詮釋 同學邊聽邊看講義 一目了然
「太好了! 同學們要學一學, 這就是我要的方式。」老師竟鼓起掌來
鏘全臉發燙地奔回座位 家芬湊近耳邊說:
「喂..我知道妳最適合做什麼了﹖」
宜婷和小蜜蜜也好奇地靠過來聽
「什麼呢﹖」
「老師!!」
「...妳真的太像老師了..那種神韻、那種架式..不盯著妳看,
好像會被記過一樣的。」
「對啊..我也覺得很震撼呢!」
啊﹖....
老師.... 是鏘最不想從事的行業
當年把師範學院填在後面的心情 依然堅持著
「哦..別提了。」
鏘快樂不起來 擔心起自己 就要照著父親指定的路子走去
逃不開嗎﹖為什麼大家都覺得鏘是天生的老師樣呢﹖
「不好嗎﹖」
才一開學 老師們問起畢業後想做什麼﹖
鏘聳了聳肩 出國的夢粉碎後 就沒再想過了
「嗯..我倒是給妳建議, 去當老師..妳很有老師的模樣。
妳看妳上台報告的時候, 大家都無法低頭的專注。
只是..可能會比較辛苦吧﹖在音樂上的學習, 也會漸漸荒廢。」
鏘就是怕 怕離開這種全心投入鑽研音樂的日子
「不然妳要做什麼﹖」這是每個人的問題 也在阿鏘心中留下疑慮
「我覺得妳很適合當老師啊! 聽妳說話那麼有條理的。」
連老鱉也這麼說 連老鱉也是這麼說的....
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