「就當作沒看見這張紙條吧!」我在想了三分鐘後,暗自下了這樣的決定,畢竟
起初我的本意不是探知他人的隱私……
唉,想到了剛剛的狀況,我又忍不住嘆了口氣。
可是話說回來,如果是我,我也不會想要有人知到我的秘密吧!雖然我不能了
解為什麼紙條的主人要將它放在抽屜裡,可是我想,他應該也不想要讓別人知道紙
條的內容吧!
雖然是誤打誤撞的開了這張紙條,我的內心還是有些愧疚感。
我將紙條折回原來的樣貌,想要假裝沒有人動過。可是,當我折好時,我發現了
一個很嚴重的問題。
剛剛在無意識下拉扯紙條的狀況後,紙條的樣子不再平整,而是多了幾十道摺痕
。
我的臉上就像小丸子一樣,多了好幾到黑線,我的背後有著成群的烏鴉飛過。
「怎麼會這樣勒……」我喃喃的說。
好了,現在我的問題又回到了原點,而且更麻煩、更棘手。因為這樣摺痕的紙條
任誰都會發現,他被打開過。
我苦惱的想著;想不出解決的方法,我決定求助於小惠。
環視了全班的狀態,這節是國文課,上課的老師是個很老很老的外省人,有著老
花的視力、沙啞的嗓音,讀起課文來他唸的頭頭是道,我們聽了昏昏欲睡。
尤其是這種秋高氣爽的天氣,任誰都抵擋不了周公的召喚。
幸好國文老師向來就與我們井水不犯河水,只要考試成績可以過關,他是不會計
較你上不上課、睡不睡覺。
所以我們班的同學也大大方方的找起周公了。
當然,這也包括小惠。
所以,當務之急我得先將小惠叫醒,然後好好的跟我商討對策。
我將我的問題跟煩惱寫在紙條上,決定用學生最原始的方式,傳紙條,讓小惠了
解我的困難。
可是,週遭的同學不是不在就是昏睡,所以,我只好將手中的紙條向小惠丟去。
「噢!」小惠被我丟中他的腦袋加上嚇了一跳所以叫了一聲,惡狠狠的瞪了我一
眼。老師也因為小惠的叫聲停頓了一下,看了看小惠在低頭繼續唸課文。
「林愉平你想死啊?!」小惠用誇張的嘴型、讓我讀她的唇語,了解他的憤怒。
我連忙作手勢跟他道歉,小惠才悻悻然的拿起掉在地上的紙條。
一會兒,小惠就看完我寫給他的紙條了。她只是拿起筆快速的寫了幾個字,然後
就用投遞的方式傳回來給我。
我匆忙的檢起掉在第上的紙條,想要知道小惠給了我什麼樣的意見……
誰知道,看到她寫的內容,我竟然有股頭皮發麻的感覺……
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