學妹打了電話來請教 我也提到了當年的無力
同病相連的安慰或許不是好做法 後來我這麼告訴自己
我不堅持教學組長辛苦安排的課程 還要一個個打電話請新生來
這種通知方式會落入如果新生不來一定要問為什麼 然後稍微ㄌㄨ一下
ㄌㄨ久了會失去動力 自己也會累的
宣傳是必要 通知有許多管道 小龔的意思或許不是說課程不宣傳不通知
而是不喜歡課前一定要每通電話緊迫盯人的方式(據說即使做了結果也不會非常好)
這也許可以方便叫誰誰誰要過來
但那個誰誰誰如果不是心甘情願 叫他來除了充人數又有什麼意義呢
如果電話可以達到通知的目的 那麼網路也行 操場也行
提早並盡量宣傳和確定出席人數是教學組必須準備的(小龔要注意)
但 不來上課的人呢
課程的出席率可以看出新生和新隊員的態度
有沒有心 這才是重要的
不能由教學組長一人維持基本出席率
而是從培養這些人重視課程的學習
或許會更接近治本一步
對他們而言
我可以說其實我可以自己學
如果真是這樣教學組也可以廢了
但 當初設立的目的呢
我可以說其實我都聽過了我都會了
但 真的都會了嗎
我也可以說我有報告我要考試我壓力很大我不想來
沒關係 每個人都有自己想要做的事
但 不會每一次都是這樣的
有時候工作組做的大多是一些吃力不討好 又要倍受無力與挫敗感的工作
無法改變 但一定可以做到某些程度上的改善
課程是既定的 能掌握多少也是看人造化
不敢說課程能安排得多好
但如果真喜歡爬山不會把它當成是一個只想脫逃的功課壓力或人情壓力
說真的 山社這麼多的日子裡 我其實不大願意去回顧過去教學組長的歲月
真的 挫折永遠比成就感多
有時候會想怎麼他們都不來呢 有時候會想為什麼我就一定要來呢
有時候會想又要改時間又要重新聯絡 有時候會想算了再撐一下下
有時候會想
最後就一個人跑上活動中心頂樓吹風 而樓下社辦的教學課持續低溫沸騰
不只教學吧 我想許多的工作組異曲同工地不斷重複著一些瑣碎的忍耐與難過
不用肯定 但不斷被質疑的同時的確也需要支持
據說生態小天使尤哥上得很精采阿
有些課程 是稍縱便即逝的喔
--
感覺最近我好像都只能耍嘴皮子
但相信我 以前我都是以身作則的
--
㊣Origin:《 成大計中 BBS 站 》[bbs.ncku.edu.tw] 來源:[203-203-161-26.cable.d]