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標  題: **我如何準備ＧＲＥ**

    今年ＧＲＥ(1993.10.9)考試，我考了1950分(如前述post**ＧＲＥ放榜了)．
　　考的不是特高．今將準備此次ＧＲＥ的些許經驗post上，希望對各位網友有
　　所幫助．


　　ＧＲＥ分為三大部份：　（１）字彙
　　　　　　　　　　　　　（２）計量
　　　　　　　　　　　　　（３）分析（含分析與邏輯）
　　以下分別述之．


  （０）先說我基本的英文實力：
　
　　　　(a)   高中聯考94分，大學聯考76分．
　　　  (b)   上大學後，只有大一的必修英文課，從此就沒再修過任何語文課了．
　　　　(c)   沒有認真看過任何英文雜誌，如TIME，NEWSWEEK等．偶爾看看CHINA
              POST  上的英文漫畫．
　　　  (d)   大一大二看原文書，大三看中文本．
　　　　(e)   不排斥英文．

　　　 縱觀以上幾點，我英文實力算是中下等．為了準備ＧＲＥ，我在暑假1993.7.4
       進台北美加補習班做14週的準備．


　（１）字彙（ 又含填充，類比，閱讀，反義字等四小部份）：

　　　　(a)  我選用的字彙讀本--ＧＲＥ字彙與類比突破　編者: 莫力  中西出版社
             上下兩冊．( 美加補習班內有售，外面似乎沒有．)

　　　  (b)  我背字彙方式採流覽方法，一個字約10秒看過即可（自己可以運用認何
　　　　　　 如象形，會意，形聲等的方式加強對一個字的映象）．此方式剛開始有
　　　　　　 約一個多月的陣痛期，因為〞似乎〞有看等於沒看，但最後幾週，就有
　　　　　　 如倒吃柑蔗，看書如翻書一般快．

　　　　(c)  我不刻意去背字根字首，來拆字背單字．但補習班老師多少會講一點，
　　　　　　 聽聽也無仿．我承認用字根字首方式，某些單字可以記的又快又牢，但
　　　　　　 私底下自己拆字，我不太會用．但注意：重要字首仍要記．（約十幾個
　　　　　   左右）．　　　　
　　　　　　
　　　　(d)  背單字主要應付字彙中類比及反義字兩部份，有強大的字彙作基礎，其
　　　　　　 它小技巧可有可無．　
　　
　　　  (e)  填充方面，自己領悟不多，有補等於沒補，故省略．

　　　　(f)  閱讀方面，更是看平時累積的功力，我認為短時間似乎沒有方法躁進，
　　　　　　 補習班各個老師都有一套方法，但對我都免疫，自己的閱讀能力仍是一　
　　　　　　 樣差，沒有進步．

        (g)  以上都以本人為準，當然也有很多人在填充，閱讀等方面收穫很大，但　
             至少我是如此．

　　　　(h)  自己字彙作題時間分配及順序：　　　　　　　　　　　　　
                 1)    反義字    約  2min
                 2)    填充      約  7min
                 3)    類比      約  7min
                 4)    閱讀      約 14min


  （２）計量：

　　　　(a)  難易程度約國一到高一，中國學生要要求自己最低800分，最高800分．

　　　　(b)  這部份不必在課餘時間花任何時間準備，但前題是每次上課都到，每次
　　　　　　 模考都到，基本的數學英文專有名詞都知道以及錯的題目下次”絕對”
             不重犯．　　　　　　

　　　　(c)  考是要訣：小心，小心，小心．．．．．．．．．．

　　　　(d)  作題時間分配：
　　　　　　　　　1)          約  20min
                  2)  檢查    約   5min
                  3)  休息    約   5min


  （３）分析（含分析及邏輯）：
　　
　　　　(a)  ＧＲＥ要突破２０００大關，分析要700以上才比教有希望．

        (b)  分析的準備方式採熟能生巧．一份模擬考題的分析部份最少要
             求自己重做三次以上，並且嚴格替自己計時間．

　　　  (c)  題目僅能看一次，把題目轉換成醒目的圖形方便計算，從此不
　　　　　　 要浪廢時間再看題目了，完全以自己的圖形為主．看題目不求
　　　　　　 快，但要仔細．題目看不懂，或有生字的問題，我的建議是－
　　　　　　 照做（因為你別想在邏輯賺回來－對我而言）．
　
        (d)  分析題目（不包括邏輯）19題中，要求自己最多2-3題的失誤．

　　　　(e)  考前3-4週（不要太早或太晚），開始做兩樣工作：
　　　　　　1)  整理題型：如排列，分組等．
 　　　　　 2)  勤做考題：市面上均有售考古題．

　　　　(f)  分析部份跟高二的機率完全無關．

　　　　(g)  最近幾次（包括1993.10.9），分析題目（原本19題）有減少的
　　　　　　 趨勢；邏輯題目（原本6題）有增加的趨勢．對中國學生而言，
　　　　　　 是非常不利的．

　　　　(h)  邏輯題目我沒有辦法，只有硬碰硬．曾私底下作一小測驗，給自
　　　　　　 己充足時間答題及充份思考作邏輯題目，答對機率約四成．

　　　　(i)  分析作題順序及分配時間：

　　　　　　　     　　　1)  分析       約  25min
　　　　　　　           2)  邏輯       約   5min


　（４）附錄：
　
　　　　(a)  參加補習班主要是給自己驅動力及設定假想敵．

　　　　(b)  補習班沒有好壞，人沒有優劣，端看自己付出多少．但很不幸的，
　　　　　　 努力不一定高分；高分一定要努力．

　　　　(c)  附1993.10.9 ＧＲＥ全球考試結果：
　　
　　　　　　 Number of Examinees             1,135,982
  　　　     Percent Women                          53
             Percent Men                            47
        ---------------------------------------------------
                       VERBAL   QUANTITATIVE   ANALYTICAL

        MEAN              484            561          534

        STANDARD
        DEVIATION         121            141          129

        RELIABLILITY      .90            .92          .88


        (d)  希望以上經驗能對大家有幫助．

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　wujyoung吳俊彥
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　c.e. ntu
                                                    1993.12.2

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