1.
假若往後的中央山脈都變成了國家公園的管轄範圍,而國家
公園假使又採用登山嚮導制的話,(亦即採取健行嚮導 攀登嚮導…),
針對目前體委會不能即時的招辦嚮導考試下,這樣對於我們大專
登山社團,這樣登山短暫的生涯,無疑是造成一個傳承斷層及出隊
不便,甚至可能導致社團的活動力銳減,活動力銳減,訓練就不夠,
出事率將大大的提昇。
2.
新制嚮導制條文規定中,考上健行嚮導需實習兩年後始能考攀登
嚮導,這樣的一個規定完全已經把學生的活動力限制住了,在大學
生涯可能要拿到攀登嚮導簡直是微乎其微,這樣下來,原本走向登山
多元化的大專登山社團,他們將無法展現學生的活動力及多元性,
如玩岩壁攀登,玩溯溪,玩雪的都不能玩了,因為它們要時間等待及
金錢堆積始能達成!我想社會的中監份子需要多一點的活動空間,
否則出了社會將難以銜接。
3.
以上兩條,也許可以歐美國家現行的登山雙軌制來作一個解答,業餘
性及職業性;我想再怎麼說,學生社團不可能是走向職業性,因為學生
的本業是唸書,爬山玩社團只是課餘外的社會知識補充及學以致用的
相輔相成機制,這應該是一個教育者所希望看到的,登山所學到的不只
是刻苦耐勞的團隊精神,藉由登山更可以達到學習的廣泛性,讀森林系,
植物系,生物系的可以藉由登山活動達到野外深山中的動植物調查,
發現及保育瀕臨絕種的動植物,作一個生態普查;畢竟有些偏遠山區
不是一般人說能去就能去,我想這需要借重登山人材;讀水利 資源系
的可以到山上的水系作一個了解及調查,更可以配合國家的計劃來整治;
登山的領域範疇很廣,各種學系也都能應用於登山上,登山只要有充足
的準備及訓練,我想處理危機的狀況我們不會比社會團體差。
4.
關於業餘性登山,我想學生社團應該會比較適合業餘性登山,只是目前
政府正在改革之際,未能提出針對我們大專登山社團的配套措施,也
沒有相關的業餘性登山條文;所以想向教育部提議:是否往後我們登山
可以採用國家公園或教育部的認證,一學生團體得到認證後,可以在
國家公園內爬山;認證的模式可以採用教育部或國家公園舉辦生態
嚮導營,通過核可後頒發生態嚮導證,爾後在國家公園境內爬山,以
生態嚮導就能進入;這樣應該對於國家公園內的生態能夠有所保障
及維護。提出這樣的理由有二個
一、
目前大專院校登山社團,登山技能及傳承不一,導致有些學生
登山社團的制度及訓練制度不完善,但是某些學生登山社團
卻有著強力的傳承制度,自己的山防體系,訓練制度,所以危機
的處理能做的很好,能夠很安全的登山;我想這些的素質不一
可以藉由教育部舉辦相關的大專院校安全知能研習營來達成,
並且輔導位成熟之登山社團邁向穩健之路;這樣爾後我們在
國家公園內不僅能安全的登山更能做一個學術性的登山
(生態嚮導)
二、
我們學生團體的傳承時間很短,大一熟習登山技能後,大二或
大三考取健行嚮導,這樣一個學生團體完全很難拿到攀登嚮導,
這樣對一個社團的活動力是一個打壓,翻翻最近這兩屆搜救協
會所舉辦的山岳鐵人可得知,兩屆均是我們學生團體大放異彩,
教育部應該不能忽視我們的團體力量,我們自大一生剛進來就
緊鑼密鼓的展開一連串的登山安全技能訓練,藉由良好的晉升
制度及出隊的安全審核,我們盡所能將山難控制在最低。
最後
感謝林秋霞林教官為我們大學登山社團付出心力及心血;很感謝終於
有人肯為我們大學登山社團出把力,登山安全知能研習營辦的很不錯,
充分的達到了各校交流的意義,我想往後教育部要舉辦類似的活動
可以給經驗技術山野交流時間可以多一點,由問題中我們可以找到
更好的解決方法!感謝林教官及吳教官的大力推廣登山運動,台灣的
山就是要讓大家一起來親近的! 2002/5/2
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作者: fatbird (我要去 壽) 站內: mountain
標題: Re: 給林秋霞教官的一封信
時間: Mon May 6 20:26:16 2002
上面那篇是在參加完登山安全知能研習營後有感的
我想很多人應該都不知道什麼是校安中心
校安中心即為
教育部校園安全暨災害防救通報中心
成立的目的是為了有效疏處校園危機，
掌握校園安全狀況，適時協調統和教育
行政單位及救難機構，協助學校處理
校園安全事件，以減少損失與傷亡。
這是一個教育部的機構
像登山安全知能研習營這樣的活動
也是校安中心辦的
登山安全最近受各大媒體的關注
所幸校安中心有個懂得爬山的吳教官
大力的推廣登山活動
及林秋霞林教官(她可是掌摑所有學生安全生活喔!)
他們在教育部宣導爬山是一件正面的事實
研習會中更邀請國家公園管理處處長來協商討論
一些相關登山的因應對策
最近政府較重大的改革
就是山區放寬申請條件
及體委會提出的登山嚮導制
而國家公園卻遲遲不肯放寬
再加以往後可能的國家公園的縱貫連線
(目前已有陽明山 雪罷 玉山 太魯閣 棲蘭山(馬告)等中央山脈系列的國家公園
目前的能丹國家公園亦正在討論中...)
國家公園要以何種條件達到管理入山名眾(尤其是大學生)
又93年後國家公園要採取何種措施管制入山人群
這些都是我們需要關心的
把上面那封信PO出來給大家知道
是希望身為大專登山社團的一份子
我們應該要對這相關方面有所體認
前陣子也有在吵
只是希望有空大家可以去體委會網站反應
或國家公園或校安中心
目前正處紛亂時期
也許還要等吧...
--
㊣Origin:《 成大計中 BBS 站 》[bbs.ncku.edu.tw] 來源:[140.116.8.58]
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作者: fatbird (我要去 壽) 站內: mountain
標題: Re: 給林秋霞教官的一封信
時間: Mon May 6 20:38:22 2002
※ 引述《fatbird (我要去 壽)》之銘言：
: 上面那篇是在參加完登山安全知能研習營後有感的
: 我想很多人應該都不知道什麼是校安中心
: 校安中心即為
: 教育部校園安全暨災害防救通報中心
: 成立的目的是為了有效疏處校園危機，
: 掌握校園安全狀況，適時協調統和教育
: 行政單位及救難機構，協助學校處理
: 校園安全事件，以減少損失與傷亡。
: 這是一個教育部的機構
: 像登山安全知能研習營這樣的活動
: 也是校安中心辦的
: 登山安全最近受各大媒體的關注
: 所幸校安中心有個懂得爬山的吳教官
: 大力的推廣登山活動
: 及林秋霞林教官(她可是掌摑所有學生安全生活喔!)
: 他們在教育部宣導爬山是一件正面的事實
: 研習會中更邀請國家公園管理處處長來協商討論
: 一些相關登山的因應對策
: 最近政府較重大的改革
: 就是山區放寬申請條件
: 及體委會提出的登山嚮導制
: 而國家公園卻遲遲不肯放寬
: 再加以往後可能的國家公園的縱貫連線
: (目前已有陽明山 雪罷 玉山 太魯閣 棲蘭山(馬告)等中央山脈系列的國家公園
: 目前的能丹國家公園亦正在討論中...)
: 國家公園要以何種條件達到管理入山名眾(尤其是大學生)
: 又93年後國家公園要採取何種措施管制入山人群
: 這些都是我們需要關心的
: 把上面那封信PO出來給大家知道
: 是希望身為大專登山社團的一份子
: 我們應該要對這相關方面有所體認
: 前陣子也有在吵
: 只是希望有空大家可以去體委會網站反應
: 或國家公園或校安中心
: 目前正處紛亂時期
: 也許還要等吧...
附帶一提的是
今年春假的331地震
為什麼學生團體上山失聯的沒被媒體抓出來
因為校安中心
它統一發佈消息
所以我們春假在山上才沒被爆出來
主事者之一的吳教官
他真的為我們做了很多...
--
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作者: milkhu (亂石崩雲驚濤裂岸) 站內: mountain
標題: Re: 給林秋霞教官的一封信
時間: Mon May 6 21:25:56 2002
黃肥鳥 你動作太快ㄌ啦~~~
你把精華都講完了我這紀錄怎麼辦？
齁~害我趕完ㄌ才發現你poㄌ
欺騙學妹ㄉ感情...
====================================================
我必須解釋一下為何連研習營回來 也要做紀錄的動機：
不是每個人都有機會有時間去
現在是 將來也是
有紀錄可循 等於幫社上其他沒去的人帶到了現場
就算是第二手資料
大家也都一樣上到課(有拎回研習營講義 會放社辦)
一樣知道主辦單位的想法了
=====================================================
當初並不對這個營隊抱有什麼特別的期待
也許有 但早已被淨山的疲勞磨光
開始質疑當初是怎麼答應肥鳥願意甩掉三天正課來「續〝山〞ㄊㄨㄚ」
從早上8點馬不停蹄上到晚上9點的課程
我懷疑我會興致盎然？
然後認真評估早上被抓起來跳健康操的可能
這下倒好了 萬分感激一時衝動
關鍵只在於 相信改變對生活之必要
至少有機會可以不再一如往昔
國家還是有在進步 不得不承認是有些開心
透過這個營隊了解到
除爬山之外的社務擾雜程度 與想像中所比擬之其差遠矣
除了社務之外關於山哩哩雜雜的制度
社會大眾對登山團體的誤解與隨意批評
媒體對所謂「失連之山難」的誇張渲染
學校單位與老師家長對於爬山的戒 慎 恐 懼
對於莘莘山子是多麼大的精神壓力
一直以為 爬山是自己的事
與他人無關
那些不懂的難以理解的不鼓勵的反對的嗤之以鼻的
唔要緊 免在意就好
但這次的研習營 真真實實看到主辦單位的用心
努力地為學生謀福利找出路
在高山嚮導證即將取消的現在
在國家公園於2003年也要廢除高山嚮導證的時候
區區學生(是平民 也是貧民) 拿什麼時間金錢去跟人家掙
健行嚮導、攀登嚮導、遑論山岳嚮導 ($47000- 誰去跟他玩)
如果誠如他們所說 連考個攀登嚮導也必須先實習兩年
顯而易見 那大家就不用攀岩跟溯溪了
沒天理
只能等著全國大專院校的學生登山社團一一倒閉
痴痴死守最後一道防線
為什麼爬山？
社會要我們給他一個好理由
說破嘴也無法說服他們
他們只相信聳動的山難新聞
罷
即使山上的那群孩子安然無恙
〝失聯〞等於出事！
有鑑於此 大眾媒體養成報憂不報喜的賤習慣
淨山 我們完完整整地把消息赤裸裸批露在外
領嚮雞婆地熱心 自動自發把事情傳真給他們
登山口卻連個鬼影子都不見
別說什麼交通不便
阿哪是發生啥米啥米山難事件 他們第一個就能衝到現場
我不懂 所謂大眾媒體 到底是何心態
從前也許會鎖在圈子裡不斷批判
但站出去發現 將視角轉到外在社會
試著去接受 去交流 去推廣 去爭取
試著去相信有心人士的扶持
讓自己喜歡的東西 變成想像中自己希望的可愛模樣
何必一味留在原地恨冷下來反思、省發…以一種沉緩的甦醒姿勢
不換個方向駛 怎麼知道往後的道路是不是也能通往我心目中的天堂？
站在學生的立場
並不只有消極地質疑、抗議、冷嘲熱諷或者憤世嫉俗的權利
我們也有把健康正確的觀念導引出去的義務
關於爬山 所謂的「多元化發展」
要說服大眾支持愛登山的孩子 就要做出〝貢獻〞給他們看
〈關於這點肥鳥已經補充說明好了，請洽〝給林秋霞教官的一封信 3.〞
說實在的 ㄜ…這個我比較無法體會 沒想那麼多
喜歡爬山只是單純的因為爽 貢不貢獻好像是很做作的事齁～〉
廣角的視野一定讓人通體舒暢
校安中心 要我們好好地 替那些不懂事的任性大人
洗腦
也只有爬過山的人才知道 為什麼學生會著魔般迷上這種危險運動
〈鍛鍊身體有那麼多種方法 何必硬推自己往鬼門關走？〉
沒錯 那位推動這次營隊計畫的靈魂人物 吳豫州吳教官
有著跟我們一樣的身世背景──從前他可是標準的山痴
動機可循 無怪乎超乎尋常人的了解山子心
他與林秋霞林教官 兩位教育部軍訓處專員
聯手推動 成立了〝教育部校園安全暨災害防救通報中心〞(簡稱校安中心)
ps. 我覺得吳教官有句話說得很好：
「不要想你們只是學生能做什麼？要想：『我們是學生！我們可以做這些！』
就像我跟林教官：『我們只是專員，但我們是專員阿！我們可以做…』」
自此之後所有關於學生戶外活動安全管理全權由他們負責與處置
將所有學校教官囊括翼下
期望學生能把自己學校的軍訓處 也當成另一個留守中心
每一支隊伍的出發前夕
除了課指組之外再交一份誠實完整的行程計畫書 留給教官室
留給校安中心
春假三三么地震 媒體傾巢而出大規模搜尋山上隊伍
校安中心將資訊閉口不提 安撫焦躁的記者群(叫他們滾回家)
因為教官知道沒事 在這節骨眼不應再生事端引起恐慌
所以大致風平浪靜
(我不知道 也許只是校安中心的片面之詞 不知道山下真實情況為何？)
因此 今年暑假的長程隊伍 或許可以稍稍安心
有人控制媒體的嘴巴 辦事方便多
這是第一次 但願也不會是最後一次
他們需要學生的響應支持與建議
(大家有意見可以去他們的網頁發言 校安中心歡迎撒野)
這回分兩大梯次 第一梯是中南部學校 第二梯是東北部學校
下回看看能不能來個 東西南北中全國性質大交流
藉著機會我們認識了中南部學校大部分的登山社團 (世界好小 又碰到淨山的)
發現各校山社程度組織參差不齊有落差 (他們一致說成大是〝不怕死的〞)
肥鳥說也許我們可以輔導他們教學相長…
我發覺 一群不認識的陌生人
只是因為有著共同的嗜好凝聚在一起
即使是因為外在力量的推動而不得不
即使免不了客套上的寒喧或拘束
即使會落入自我介紹的俗濫遊戲
但那氣氛是那麼有趣
興味中參入了意外優美的和諧
那一夜 也不知怎麼如此的
吃完宵夜大家和吳教官坐在會場外的小庭園聊天
直至午夜方散場
其實也沒聊到什麼 人多嘴雜而且幾乎變成團康活動
只是現在想起來 那場景依然很溫馨
「那一夜 我們說爬山」
又一夜 我們說什麼呢？
=============================================================
‧研習營講義帶回三本
一本置教官室、一本將置社辦、一本流傳八方
‧中華民國山岳協會 加發了2張宣傳簡章
1. 2002青年山野競賽辦法
2. 全國青年登山嚮導訓練營 (分室內研習課與野外研習課)
詳細內容 請洽社辦
‧偷襲「校安中心」妙方
網頁網址：http://csrc.edu.tw (本次活動相關資料都會置於此 大家可以去逛逛)
電話：(02)33437855-6
傳真：33437863-4
(不過我去那網頁看過了 似乎還沒完全上軌道的樣子…)
‧兩大懸案
1. 登山嚮導證的制度更變 於學生是否應立例外法規
ex:建立雙軌制 學生團體與職業山野團體區隔開來
歡迎建議適用方法及可行因應措施
2. 衛星無線電的申請允可？
理想狀況是每間學校一支
利用各方管道去校安中心吵 以學生連署團體力量
吳教官說了：「教育部什麼沒有，就是錢多！」
「會哭的孩子有糖吃。」
‧終極目標：不爬黑山、將山難發生率降至最低
這才是他們的目的 投資總要有所報酬
也就是說 教育部軍訓處處長 宋文 的意思
是他們辦營隊予我們作訓練與我們作溝通
我們就要有所成績亮出來給他們看(所謂的成績就是…)
--
是誰決定鳥能夠那麼自由的
牠們能夠自由自在的在空中飛翔,
即使在到達目的地之後,
找不到能夠棲息的枝頭,
牠們可能也不會後悔自己擁有翅膀吧
--
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作者: milkhu (亂石崩雲驚濤裂岸) 站內: mountain
標題: Re: 給林秋霞教官的一封信
時間: Mon May 6 21:28:35 2002
20024/29-5/1教育部登山知能研習營 行程紀錄
地點：苗栗縣泰安鄉谷巴休閒渡假村
雪霸國家公園遊客中心
出席人員：各大專院校軍訓處教官1及登山社成員1
成大 教官劉倍湘 山協會長黃柏燁 新生劉崇鳳(紀錄)
=================================================
Day1
報到→開幕式→中餐→上課→午茶→上課→晚餐→上課→宵夜→就寢
課程安排：
1.台灣登山環境認識與山野保護
主講人─彭茂雄 雪霸國家公園副處長
a. 路線規劃與介紹 (多為高山縱走)
b. 裝備糧食與行前訓
c. 觀念校正 ex:登山安全→安全登山
d. 注意事項、登山技巧
e. 營地衛生與禮節 (含垃圾處理)
2.登山管理制度與國家公園
主講人─梁明本 淡大登山社指導老師、中華民國山岳協會秘書長
a. 台灣山岳環境與資源
b. 國家公園概況與國家公園法
c. 登山嚮導制的改變與因應
d. 觀光發展條例、林業法規政策
e. 其他管制
3.通訊及衛星定位器材使用
主講人─何明興 台灣國際航電公司經理
a. GPS、無線電手機
b. 電子地圖、衛星無線電
Day2
早餐→上課中餐→上課→午茶→上課→晚餐→上課→宵夜→就寢
課程安排：
1.高山症及一般病症之處理
2.登山體能與健康認知
主講人─高偉峰 台北榮總急診部主治醫師、中華民國大型活動緊急救護協會理事長
a. 高山症
b. 山野動植物
c. 山野急救
‧緊急醫療救護系統
‧自救與救人
‧冷熱急症
3.山野意外預防及處理
主講人─王水火 中華民國山岳協會副理事長、青年委員會主任委員
a. 山難原因探討
b. 統計分析 (時機、氣候)
c. 常見意外及因應之道
d. 山難事件如何處置
e. 預防勝於治療
f. 求生盒 (鋁質飯盒)
4.學校山野意外與救助體系之建立 國家安全搜救通報程序
主講人─易文安 海鷗部隊少校
5.經驗交流座談會
● 兩天大體上來講，是上完課就吃、吃完了再上、上完課了再吃、吃完了再上…
無止盡的肥胖循環，最後睡覺結束。
● 上課內容略加無聊時會不小心打個盹，此時的循環就會變為…
Day3行程
搖身一變為逍遙遊觀光旅行團──
苗栗陶瓷廠→客家手工藝小屋→雪霸國家公園遊客中心
(觀賞2部影片：發現雪霸、寬尾鳳蝶；與宋處長座談會)→
發領精緻客家小吃餐盒→專車接送到台中→快樂賦歸台南
4/29-5/1 第一梯次：新竹 苗栗 台中 南投 彰化 雲林 嘉義 台南 高雄
5/7-9 第二梯次：台北 基隆 桃園 宜蘭 花蓮 台東 屏東 澎湖
兩梯人數頂標：150
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登山研習營 好處說不完
1. 吃好
● 早餐有活力養生粥
● 午晚餐各七菜一湯附水果
● 下午茶：兩大長桌的精緻小點心+粉圓冰綠豆湯
● 宵夜晚茶
一天五頓讓你吃到撐死吃到怕
2. 住好
● 剛剛新建完工
● 6人房旅館還有小木屋 渡假所在舒適自在
● 旅館內設備齊全應有盡有
包括完全解碼電視台 (因是 汽車旅館 改建)
● 晚上開放岩場(不大 但比我們學校大)、漆彈場、健訓室、還有卡拉OK
● 鄰近清幽的農村風光
3. 服務貼心周到
● 每日一罐600cc涼水
● 每日課桌上必附雙人零嘴妙妙盤
● 會場後面有供應不完的熱茶、咖啡 及苗栗風景名勝簡介章
● 上課椅子上一個手提袋靜候著
內含藍紅筆各一、筆記本、厚實的爬山精華講義、渡假村本區簡介
4. 人員親切
● 所有端盤子的送水的加菜添湯的趕人進教室的阿伯歐巴桑叔叔阿姨
攏是教官 精心的寫實打扮叫人無法置信背後真相
5. 會場佈置舒適
● 外圍即為陳雲錦的山岳攝影展
6. 課程講師有料
7. 雪霸觀光+苗栗名產文化遊 (還有大聲公解說員)
8. 在你回家前 欲罷不能硬塞每人一精美紀念品
● 處女座豪華水晶杯
(超氣質→上面居然沒有印 啥米XX委員會敬贈 那種字樣)
9. 公假論
10.學校補助車馬費 全程免錢給你混
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結論：下次如果還有機會
爭取名額大家一起去
我們也要像清大一樣有那種熱情
就算是擠破頭 也不放過機會學習
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饒了我吧 鳳凰樹決選集和4份報告嗷嗷待哺阿阿阿~
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