推 nightwing: 先學會寫字的輕鬆度 寫字才不會妨害思考記憶 02/19 14:32
最低限度書寫、最大限度擴充記憶容量的方法？
我基本上同意柏拉圖《理想國》Epilogue的 Rejection of Mimetic Art中提到書寫對記
憶有害的論點，雖然蘇格拉底的批評涉及「口說傳統」與「書寫傳統」的問題
但基本上我認為蘇格拉底的觀點是值得參考的
就我的看法
有些書寫的活動的確會妨礙記憶能力的發展
因此，我認為書寫(寫東西、記錄事情……）是有條件的
1.書寫不能干擾思考、妨礙思考的連貫性
最典型的列子，你會發現有一種人是屬於上課猛抄筆記型的
除非經過特別訓練
否則我們很難一般聽講、一邊進行思考
更何況在你抄錄老師上課內容的過程中，你很可能MISS掉老師正在講的重點
因此為了拉大我記憶的區間(interval)、容量
我大學有一年是在課堂上不抄筆記的
不過我是採用漸進的方式
也就是先大約5分鐘抄一次筆記(當然是抓大概的時間，通常是教授在講廢話的時候）
然後是10分鐘、15分、20分……再記錄關鍵字
所以在聽課的過程，我是跟著老師想(zudenken)、跟著教授一起思考的
我不會花時間在抄筆記，因為想都來不及了
當然為了不漏失上課的重點，我還是有錄音
以便在課後核對
不過漸漸地我也就不用再去核對了
那年、也就是我大學最後的一年，是我在課堂上發問最多、收獲最豐富的一年！
2.要找到方法讓自己盡量不用寫筆記、或者最低限度的記錄事情
很多人可能會認為：幹嘛要花腦力在記憶那些鎖碎的事情上
可是我想說的是，如果你的腦力連這些鎖碎的事都管理的不好
那我不會覺得你在其他的事情上也處理的好
因為記憶那些鎖碎的事其實是有方法的
例如，我曾經花了好幾萬上課記憶訓練的課程(現在已全面移往大陸的「超腦力」）
其中學到的有
●數字樁法
●車子零件定位記憶法
●身體樁法
你可以把你想要記憶的事情綁在以上的「樁」上以便之後「提取」
不過我覺的比較有用的是
●分類（範疇）聯想法、口訣法
把你要記的東西分門別類裝進你先設定好的袋子裡
我的話
a.國、英、數、社、自……
b.生命、生活、學習……
以上的分類法，因人而異，看你要記憶的東西屬於哪一類的範疇
再用相關的範疇做記憶樁。
在此也向其他前輩募集
最低限度書寫、最大限度擴充記憶容量的方法？
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※ 編輯: bshong0520 來自: 163.17.132.23 (02/19 13:59)