首先,請你先用你的方法讀這一節文章,並試著抓出這一節的大意:
心靈+科學=心理學
歡迎來到這門學科!你即將進入一個探索自我的旅程.心理學這門課將
涵蓋所有與人相關的課題,但心理學到底是什麼呢?
心理學的緣起可以追溯到古代希臘哲人--亞里斯多德,他曾寫了一些
文章探討生命的本質.亞里斯多德出生在西元前384年,他一直在思考生命
的本質.他蒐集很多動物與植物的相關資料,企圖探索生命如何發展.他寫
下一些論述,說明生命體如何在世代間有所革新,以及人類每天的活動--
說話,思考,記憶與學習.
亞里斯多德在晚年時,喜歡與學生邊散步邊討論生命哲學,就這樣邊
走邊討論的走回他的研究室.可以想像一下,他可能會說什麼:
未知生,焉知死!現在與當我死亡的那一刻有何不同呢?當我死的
那一秒,就會跟我死前那一秒相當不同.我的身體就不再動,沒有辦法
說話,沒有感覺,不再注意些什麼.這就是生命阿!在死前的一秒,生命
就是存在.
亞氏用心靈(靈魂)(psyche)表示生命的本質."psyche"一字在希臘
文的意思是"心靈"(mind),但更貼近的意思是"氣息"(breath).他認為,
當死亡的那一刻,心靈就遠離身體,同時氣息也消失.現代的心理學家和
亞氏一樣,對於人類的行為,思考與感覺抱持相當程度的好奇.事實上,
心理學(psychology)就是亞氏所謂的心靈(psyche),加上希臘文科學(
logos)(意指"......的研究")整合而成.
亞氏哲學方法的訓練源自於柏拉圖(Plato),但他卻不同意柏拉圖的
想法(柏拉圖認為透過思考即可以了解一切的現象);亞氏則認為,只有
透過觀察來研究現象,才能貼近與理解我們的世界.雖然以現代的角度來
看,他的觀察並不能當作是一種科學的方法,但是他卻開啟了現代科學的
基本觀察法.從亞氏開始,科學開始一連串的演進,同時也演化出不同的
科學研究法,促使心理學家可以更深入的研究心理現象.
是不是有些難以抓到大意和重點呢?
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A夾擊式讀書法就是先讀每節的1首段2末段
歡迎來到這門學科!你即將進入一個探索自我的旅程.心理學這門課將
涵蓋所有與人相關的課題,但心理學到底是什麼呢?(...這一段是廢話,所
以我不把它當作第一段處理)
心理學的緣起可以追溯到古代希臘哲人--亞里斯多德,他曾寫了一些
文章探討生命的本質.亞里斯多德出生在西元前384年,他一直在思考生命
的本質.他蒐集很多動物與植物的相關資料,企圖探索生命如何發展.他寫
下一些論述,說明生命體如何在世代間有所革新,以及人類每天的活動--
說話,思考,記憶與學習.
亞氏哲學方法的訓練源自於柏拉圖(Plato),但他卻不同意柏拉圖的
想法(柏拉圖認為透過思考即可以了解一切的現象);亞氏則認為,只有
透過觀察來研究現象,才能貼近與理解我們的世界.雖然以現代的角度來
看,他的觀察並不能當作是一種科學的方法,但是他卻開啟了現代科學的
基本觀察法.從亞氏開始,科學開始一連串的演進,同時也演化出不同的
科學研究法,促使心理學家可以更深入的研究心理現象.
然後根據這裡提供的線索,寫出該節的大意(自問:這一節要說哪些內容?)
我看完這兩段,我認為這一節要說的是"心理學的原始定義(生命本質)與方法(觀察)"
B之後1讀大意2再讀剩餘段,再看看有無遺漏的重點
心理學的原始定義(生命的本質)與方法(觀察)
亞里斯多德在晚年時,喜歡與學生邊散步邊討論生命哲學,就這樣邊
走邊討論的走回他的研究室.可以想像一下,他可能會說什麼:
未知生,焉知死!現在與當我死亡的那一刻有何不同呢?當我死的
那一秒,就會跟我死前那一秒相當不同.我的身體就不再動,沒有辦法
說話,沒有感覺,不再注意些什麼.這就是生命阿!在死前的一秒,生命
就是存在.
亞氏用心靈(靈魂)(psyche)表示生命的本質."psyche"一字在希臘
文的意思是"心靈"(mind),但更貼近的意思是"氣息"(breath).他認為,
當死亡的那一刻,心靈就遠離身體,同時氣息也消失.現代的心理學家和
亞氏一樣,對於人類的行為,思考與感覺抱持相當程度的好奇.事實上,
心理學(psychology)就是亞氏所謂的心靈(psyche),加上希臘文科學(
logos)(意指"......的研究")整合而成.
是不是讓這小節的大意容易了解許多呢?
以上,就是我苦心研究的"夾擊式讀書法"
供大家參考
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