Re: [閒聊] 我對出國唸書的看法～～～

[Faride (Faride)]

原PO大部分經驗跟我雷同，
不管是不是隱惡揚善，其實很多人根本是不知道，何來隱揚了。
畢竟出國旅行遊學什麼的，跟去念學位是兩回事。

我大三時曾當過交換生，交換期間各種人際問題，
在以往20多次的出國經驗裏面都已經歷過，
唯一讓我徹底清醒的是學業的部份。

中外朋友都說我的英文比一般native英美學生好，
交換期間我才發現這種"好"，並不代表可以應付大學課程，
何況我對自己的要求不分在中英文環境，都不是應付的態度，
這讓我非常痛苦，甚至打消了以後出國唸研究所的想法。

當時光是一門課一星期要讀3~5篇英文論文，共約百頁以上，
(回想台大大學部的"參考閱讀"真的都是"參考"用)
一頁亂七八糟的生字要查字典5分鐘，再花15分鐘閱讀吸收，
整篇幾十頁讀完後，除了幾個重點還記得外，細節-全-部-忘-記-。
我非常氣餒，曾懷疑雖然自我標準很嚴，但在英文上面，以前是不是太自信了?
於是我找來一位商學院的native speaker，請他讀我的readings，
不料他讀的速度固然比我快點，生字也不少XD
我借他的課本來讀，發現語言非常簡單，而且一堆數字和公式。

我才稍稍放下心，回想當初進大一，
確實也花了一些時間練習閱讀理解中文論文的速度，
何況文學院論文的語言水平本來要求就不一般。

每門課有分lecture和tutorial，
lecture就是老師講課，依課程性質從20~數百人不等，
但每門課的tutorial約20人一班
(20人的課程就有一班tutorial，500人就有25班，以此類推)，
這門課上老師同學互相認識，
老師會抽問並要求同學討論當週lecture及指定閱讀的內容，
第一次上完tutorial，步出教室的那刻，我心裡想: Glad I am still alive!
因為當週閱讀我根本只讀了3分之一而且讀了不等於懂，懂了不等於能表達。
我覺得自己真是把台大的臉丟光了 T_T

一切在2個月後開始轉好，但問題還是很多，
雖然我是用英語思考，但遇到腦裡沒有的概念，只好轉成中文字彙來思考。
有次提出對一位同學的說法的意見時，
心裡想的是單純的"政府宣傳"，不帶有任何褒貶意味，
但當時不知道用什麼字好，只好用有負面意味的"propaganda"，
(後來知道應用propagation)
不料該同學露出不悅神態，說我扭曲他的話云云...
還有一次談論到現代世界的種族競爭問題，
也是因用語不當讓全班同學誤解我是種族主義者，
下課後我非常氣餒的跑去找tutor說我沒有那個意思，
慢慢的解釋給他聽我的想法；
因為我們在討論的是很細微的概念，如果用詞不精確，
整個論述就會產生很大問題，因此tutor了解我的想法後，說:
I understand, but you know...you were putting it in a dangerous way.

不過事情也沒有那麼"惡"啦，
約3個月後的tutorial分組報告，
老師在同學報告前，先講了幾點容易犯的錯誤概念，
當場我們這組要報告的同學就慌了，因為他準備的內容正是老師剛才舉出的XD
於是他竟然拒絕上台...Orz 全組也沒人願意替補，
老師就叫我上去試，我在完全沒準備的情況下，
看著屏幕上的討論大綱就侃侃而談講了15分鐘，
事後我覺得真是不可思議，原來潛移默化不知不覺中我有那麼大進步。

很多人抱持著出國(英語國家)可以唸書+學英文，殊不知兩者不是平行的，
英文沒有到相當程度，根本達不到唸書的效果。
不過學問是一回事，出國唸書給人的磨鍊可以大到難以想像，
也可以體味人生，見識人性，我覺得都很值得，
而且用淚水與痛苦換來的經驗，令人得到更多。

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Es tan corto el amor,
  y es tan largo el olvido!

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※ 編輯: Faride          來自: 59.112.128.152       (03/25 13:10)
推 nakadachi:理工科的paper更簡單  看久了會有自己英文很好的錯覺
→ nakadachi:也難怪理工的toefl分數要求比較低
→ nakadachi:這是我的心得  有錯別罵我
推 polymerase:理工看式子和實驗，英文只是工具
推 bluepain:我姐去唸紐澤西大學食品營養...一天到晚在玩...=.= 現在
→ bluepain:也要畢業是個碩士回來了....
※ lovetb5:轉錄至某隱形看板                                        03/25 16:20