推 auxmusic:推~謝謝分享 12/25 22:34
我是121歷史建築保存與維護的考生，確認上榜後著實鬆一口氣（尤其在週五下午看到有
人慶祝上榜但我卻怎麼查面試成績都查不到時，還真是一頭霧水），但也另有一種壓力上
身，未來的路還很長。
一直以來總是默默又低調地看文，為了答謝板眾不吝分享經驗的幫助，也就拋頭露面來分
享一下。
過去，這個學門的考生人數大約都達十位以上，也是唯一與文化資產保存較為相關的學門
，因此或許聚集了古蹟保存、建築構造與材料、藝術管理、博物館學、文化政策、文資管
理等高手，大家使出不同的專業背景競相爭逐。但自去年開始，新開設了幾個文化資產學
門，考生人數便分流了。
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今年，總共5人筆試，2人口試，錄取1人。在公費留考這種只取一人的考試談或然率和錄
取率，其實並無意義（錄取率20%耶，但其實是個0和100的極端遊戲），但不可諱言，考
生人數減少了，的確增加了進入口試名單的機會。
我在2007年曾報考過同一學門，因為背景與專業考科並無直接關聯（「歷史建築構造與材
料」一科，大學時僅修過4學分左右，也不是針對歷史建築；另一科「歷史建築維護概論
」，我也沒修過專門課程…..），比起碩士學位是關於建築史、古蹟保存、實際參與歷史
建築測繪研究、以及論文專精於歷史建築研究的考生相比，我絕對算不上科班出身，專業
能力亦相差甚遠。
那一年，面對兩科專業科目和一科相見不相識的憲法，僅在報名之後、工作之餘，匆匆各
準備了兩週，念個大概，便倉促赴考，最後連口試都搭不上邊，比進口試的最低總分少了
7分，那年其實增額多錄取一個，可見我離上榜者的實力差距甚遠。
之後出國兩年，所學仍與考科內容不甚相關，今年打算再考一次，又是在八月底回台後才
著手準備，期間還忙著搬家、適應新環境、小小家庭糾紛和寫稿壓力，十月中赴考，仍屬
倉促。
這次能夠上榜，除了歸功於考生人數銳減導致機率增高之外，自認運氣成份甚大，也受益
於先前上榜朋友的無私建言（在此大力感謝mysmalllamb同學），前次失敗經驗也確實讓
我對這次方向較有「感覺」，準備起來較有效率。因此，落榜的朋友切勿灰心，考第二次
的感覺會踏實很多，不要輕易放棄。
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我的筆試成績普普：
國文：2007年54分＼2010年63分
憲法：2007年20分＼2010年32分
歷史建築維護概論：2007年81分＼2010年82分
歷史建築構造與材料：2007年55分＼2010年47分
2010年總分（含專業科目加權）249.8分，最低口試錄取分數為243.6分，稍算一下便知道
第二名仍有極大翻盤機會，例如：五位老師皆給第二名87分而給我81分，就翻盤了；或是
三位老師很有好感地給了對方90分，給我80分，而其他兩位老師給了平分，也能翻盤。總
之就是讓我很是緊張啊。
口試成績總分為：428分，平均一位老師給85.6，應該也不算非常突出，
最後，筆面試總分（依比例加權）為281.88分，順利上榜了。
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以下分享我的筆試及口試準備過程，但因為準備時間都不長，也並非全時專心準備，其實
難以成為參考範例，看到其他上榜者的準備過程如此紮實，我都很汗顏…..。
但希望我的例子，有助於未來考生們自我鼓勵，無論工作多忙、對自己專業能力多麼沒自
信，都不要放棄，盡力準備就對了，去考了就有上榜希望，即使沒上榜，念進去的東西是
不會辜負你的。
筆試準備：（考完就把書籍都寄回家裡了，不在手邊，無法詳細列出書目資料）
【國文】
2007年誤以為國文應該就是靠實力吧，念了也差不多，就幾乎沒準備，連作文都沒有練過
一篇就上場了，結果越寫越偏題。
2010年記取教訓，看了版友分享，覺得真的需要準備一下，就用一、二個晚上至少翻了一
本妹妹借我的補習班書籍，主題是「研究所考試的國文作文與翻譯」，前三十頁正好分析
了讀書、為學、社會責任、知識份子等等相關作文考題，與公費留考作文方向頗類似，便
稍能掌握起承轉合之重點，也手抄了一篇作文和一些名言佳句（因為太久沒好好寫字，很
多字其實都忘了怎麼寫，必須刻意地練習一番）。
事實證明，這個練習相當有效，本次作文題目「讀書與養正」主題與我準備方向相近，寫
來比2007年流暢多了，雖然分數依然普普，但不練習的話只會更糟。
【憲法】
這一科我真是一個頭兩個大，2007年從一本李惠宗的書開始看起（沒記錯的話，是中華民
國憲法概要─憲法生活的新思維），但誠實地說，入門者要從零開始念，靠這本書會相當
辛苦，我還參考了一本將條文和大法官解釋蒐集在一起的補習班書籍，有助於查閱。但總
而言之，要想兩週之內不專心地掌握好這一科，相當困難，因此我只考了20分。
2010年，我將憲法視為重頭戲，仔細地念完了《圖解憲法》，大幅釐清了架構上許多困惑
，也才恍然大悟，原來上次念得竟是多麼不夠提綱挈領、綱舉目張。
《圖解憲法》用淺顯易懂的說明，幫助我建立概念，我再自行從考古題中找出考題的重點
。準備過程中，發現應該要挑選準備「司法官」考試的憲法書籍比較適合，因為會特別強
調申論題考題重點，也有申論題範例可參考，坊間遍見，請大家自行挑選排版適合的書。
2010年的憲法題，出題風格有些另類，只準備考古題的人應該會很頭大，我當時感覺差不
多還能掌握重點，心想大概有個50分吧，結果僅得32分，所以以上分享的憲法準備過程其
實也不太值得參考，呵呵，這一科實在不是我的菜，但我大推《圖解憲法》，至少讓我從
腦中全無架構的近乎零程度，唸出了個架構。
【歷史建築維護概論】
這一科算是我的救命科目。千萬別放過王惠君老師的「歷史建築保存．維護．再利用執行
手冊」（之前都有公開的網路pdf檔，google一下不難找到），絕對可以打下基礎。
但這本書是2004年出版，文資法在2005年修訂，所以第二步是釐清文資法新舊差異（許多
文建會出版物中有相關論文可讀），再搭配王淳熙等編著的「文化資產實務執行參考手冊
」(2007出版)，外加許許多多相關建築保存系所老師的著作、研討會論文和其學生論文（
在文建會出版物和網路上，想辦法找找囉），便能有較為全面的觀念。
要補充的是，通常會有一題跟世界遺產議題與觀念相關，雖然2010年沒考，但文資總處這
陣子很愛「台灣世界遺產潛力點」，世界遺產的研究又常常引領保存觀念的推進，所以如
果明年仍有這一學門，準備者別漏了世界遺產議題。
這一科在第一年考時便拿了81分，就是按照上述念法，逐漸累積一些台灣文資界的最新觀
念，一開始的確需要時間去認識幾位大老們的研究重點和觀念，當時花了兩週晚上時間，
成績顯示成效顯著。2010第二次考，有了第一次經驗，就知道可以把時間分配到更弱的科
目，只大約念了一週晚上，把之前的資料翻出來快速讀一讀，畢竟，很多觀念已經存在了
，只是需要加強記憶與背誦。（也說不定是閱卷者分數給得很甜，可能五位筆試者都得到
差不多的分數…）
【歷史建築構造與材料】
這是唯一一科每況愈下的科目，構造與材料都相當實務，如果沒待過工地或參加過古蹟修
復工地主任班之類的課程，這一科真的很難，我深受困擾。
通常會考5題共30分的名詞解釋，從很厚很厚的辭典中揀出五小項，包括漢人建築和日治
時的日式建築和洋式建築部份，範圍真廣，實在只能盡力念了。我先以林會承老師的《傳
統建築手冊：形式與作法篇》建立概念，但各個術語解釋內容請參考其他跟磚塊比厚度的
建築相關辭典，我參考的是李乾朗老師的《台灣古建築圖解辭典》。
構造部份，除了吳卓夫老師的「營造法與施工」的磚石木篇，我根據考古題重點，參考了
一些近年相關建築所的碩士論文。每年幾乎都會考繪圖說明，如果對構造細部認識不足，
只能乾瞪眼。2007年我就對「荷蘭式砌法」一籌莫展，2010年則大致都寫了，但分數並不
如預期，實務性的考題實在很難從書中準備妥當。
建議考生多參加文建會舉辦的修復相關研討會或課程，再怎麼樣，聽專業老師講兩小時，
能迅速抓到重點，遠勝過獨自從書中摸索的效果。
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口試準備：
事先準備了英文自我介紹、中文自我介紹和一份書面資料。
資料內容是學經歷、就讀PhD動機、未來研究方向、如何選校+前五志願的概述（證明我已
對相關研究單位有所了解）。因為我選擇到德國就讀英文學程，老師或許會有疑惑，因此
也稍作解釋。
當天穿著得體，提早半小時到場，11:15報到之後，等了非常久，大約1:15才進入考場。
等待室的冷氣很冷，所以等得又冷又餓，幸好有熱茶供應才稍微能得到一點熱量。建議
未來考生如果面試時間接進中午，請自行攜帶一點乾糧。
進去後（看到五位面試老師也一臉飢餓樣…..）， 坐中間的主試官先請我做兩分鐘的中
文自我介紹，我一邊講，老師們就一邊翻看資料，因為本人又冷又餓，其實講時心裡和身
體都抖抖的，緊張度放大......。
主試官問第一個問題：請你再詳細說明你的研究主題？
我回答完，另一老師就根據我的學歷背景，問：「你的背景是怎樣怎樣，是否跟在國外所
學的兩年課程相關？」
旁邊老師再加問一些實習背景和研究背景（其實聽起來，老師是有點好奇意味…），問「
碩士論文寫什麼主題？有什麼研究重點？」
又問說「之前的實習單位指導老師是哪一位？」「為什麼會參與XX系的國科會研究案？」
又問「之後會回台灣，該怎麼把國外學到的觀念和理論應用在台灣？」
接著，最左邊的老師根據我提及「東西方的保存觀念其實有根本上的差異」，而問：」未
來的研究內容，是否要加入「認識觀」之類的議題？」「如果東西保存觀念有本質上的差
異，該如何處理!#%$@%&......」 （老師自己就論述了起來，害我有點沒抓到重點…..）
感覺只問了幾個問題，主試官就說差不多就這樣了，可以了。我就向老師們道謝後離開。
一走出去，瞬間輕鬆太多了，不管結果如何，至少打過了這一役。
過程也還算順利，並沒有任何老師刻意要為難或挑戰，幾個問題也還蠻像在聊天，感覺老
師只是想確認一下考生對過去研究和未來研究的連結度、對研究的興趣、以及之後返國該
怎麼應用……。
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如同之前版友的心得，「信心」真的很重要！
不是所有老師都了解研究範疇的細節，所以得先對自己的研究有信心，才能說服老師。還
要加上有條不紊的說明與論述，以及從容禮貌的態度。
鼓勵落榜的朋友繼續加油，或許明年就是你上榜了，考第二次的感覺真的不同。
也恭喜其他上榜的朋友，三月份的說明會上見。
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※ 編輯: ARC1001 來自: 123.193.4.180 (12/25 21:58)