推 wefer:我在想他是希望 國小的去考國中的~解決師資過多 61.31.143.35 05/12
推 bstintin:我贊成你的看法，這樣很不專業 218.169.71.25 05/12
→ wefer:營造出 不怕沒工作的假象~ 61.31.143.35 05/12
→ bstintin:雖說這樣我可以轉換跑到 但是台灣教育令人憂心 218.169.71.25 05/12
推 luj2:呵呵 兒童心理跟青少年心理也不同吧 59.104.7.37 05/12
推 FT6034:呵呵~ 國中理化豐富的教學經驗可以抵幼稚園實習!! 219.84.148.120 05/12
推 luj2:呵呵 其實我當初也很想噓那個教師會理事長 59.104.7.37 05/12
→ luj2:虧他是教師會的 居然講豐富教學經驗可抵實習 唉 59.104.7.37 05/12
推 getwild:國小的不太可能可以考國中...要認證的科目太多了218.175.166.234 05/12
推 luj2:國中的專科學習也不能包班吧 他們真的想的很美 59.104.7.37 05/12
推 lovejyy:我也是幼教系畢業 目前在國小高年級 雖然我可以 61.229.32.149 05/12
→ lovejyy:有兩張教師證 但是我也不敢保證自己會是個好的幼 61.229.32.149 05/12
→ lovejyy:稚園老師啊 所以只能說不了解實務面的人太多啦 61.229.32.149 05/12
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作者: lkoj (我信我能我要..) 看板: studyteacher
標題: Re: [新聞] 取得第二張教師證 不須實習
時間: Thu May 12 19:03:29 2005
大家的解讀不知是不是有誤呢
原文的意思應該是說
國中要到國小還是需要去修國小的教育學程啊
國小到國中同樣也是要啊
差別只在於修完之後不必再實習
我是覺的取得第二張教師証不用實習應該是合理的
當大都數的人都在抱怨實習只是被當廉價工讀生
實習應該多一點時間給大家念書
這樣的實習大家覺的有必要經歷二次嗎?
如果已經有第一張教師証然後又有任教經驗
這樣的教學經驗會比在大多數人在實習時只是打雜還差嗎?
但我個人認為如果已經是正式老師的人如果不是很有心
他還會想要去轉換跑道嗎
教甄都這麼難考
他取得第二張教師証之後如果是轉換到不同階段別
應該還是得經過教甄這一關吧
之前在特教師資還很缺的時候
曾經有幾個學校開過特教學程給目前在職的正式老師去修
結果呢?
很多班都因報名人數不足開不成
為什麼?
因為都是正式老師了誰還想那麼辛苦去修這些學分
即使有也是少數
而且那時一般類科的正式老師去修特教學程
修完本來就可以不用實習(舊制時)
都會造成班開不成的問題了
其實有個問題比較嚴重
如果我們能順利考上教甄
接下來我們要面對的就是超額教師的問題
因為在怎麼比我們都會是最資淺的
那時的我們會不會就會很感謝的說"還好轉換跑道不用再實習呢??"
※ 引述《luj2 (生日倒數計時7)》之銘言：
: 【記者陳昭玲報導】立法院昨天初審通過「師資培育法」第十一條修正條文，未來現職教
: 師轉換跑道，不論從國中轉任國小，或從國小轉任幼稚園等，如要取得第二張或其他類科
: 的教師證，將可不必實習，鼓勵教師轉型發展，並且有助某一類科的「超額教師」轉換跑
: 道。教師團體表示，「樂見其成」。
: 現行教師證分為中學、國小、幼稚園及特殊教育學校四種類科。「師資培育法」在九十
: 二年施行後，合格教師修習另一類科教師資格，須修畢師資職前教育課程的普通課程、專
: 門課程、教育專業課程，並參加半年的全時教育實習，才能參加教師資格檢定考，取得教
: 師證。因為舊制規定不必實習，新制規定要實習，大幅降低教師取得第二張教師證的意願
: 臺北市教師會理事長柯文賢強調，現職教師有豐富的教學經驗，是可取代實習，取消這
: 項實習規定後，教師將更願意取得多元的教師資格。
: 教育部次長范巽綠也說，現職教師如實習半年，必須辦理留職停薪、公假實習，甚至辭
: 職，影響教師取得其他教師證的意願，九十年有一千多人取得兩張教師證，今年只有一百
: 多人。
: 立法委員陳景峻、彭添富等三十多人，昨天提案取消這項實習的規定，並依教育部提出
: 建議條文內容修正通過，近期內將交付立法院進行二、三讀。
: .............................................................................
: 這是今天國語日報的消息 說真的 我有點怒 我先說我的背景好了
: 我是幼教系畢業 因為學校的規定 一定要幼稚園實習完後才能到小學
: 可以選擇在幼稚園上課一年或是到小學實習一年 因為要考教師甄試 所以我又實習一年
: 當初之所以不走幼教 一方面是公幼缺實在是太少太少了(全省加起來不到20個吧)
: 一方面是覺得國小比較有我發揮的地方(我入學就想著要走國小了)
: 還有一方面是社會上對幼教一直存有誤解 看不起幼教老師 覺得他只是保姆
: 高職畢業就可以 說真的 我無力再對這些閒言閒語做反抗 所以我要轉換跑道
: 剛剛看到這個消息 就我的解讀而言 他們的意思是為了解決某些類科的超額教師問題
: 國中的可以到國小當老師 國小可以到幼稚園當老師 我覺得這根本是非專業的人在說
: 我剛好兩年待不同領域(中大混齡班 和六年級) 我了解兩個領域的差別
: 根本不是想要去教就可以去教 像我唸了四年加實習一年
: 我都不敢說我可以當稱職的幼稚園老師 他們提的想法未免太天馬行空
: 好像以為 學生年紀越低越好教 所以國中可以到國小 國小可以到幼稚園吧
: 再來就是學分問題 國小老師到幼稚園 難道不用加修學分嗎 不用實習就可以了解狀況嗎
: 他們根本是頭痛醫腳 腳痛醫頭 無法解決超額教師問題 就找這種無意義的事來做
: 不說了 越說越氣 這些人的腦袋真不知道裝什麼東西