Re: [心得] 不知民間疾苦的教育部

[hsinlin21 (心靈)]

※ 引述《unfathomable (y A l . E)》之銘言：
: 其實在教育部開放師資班和學分班的時候
: 教育體系就已經不是老師職業的保證了
: 教育體系畢業就像一般新聞系畢業、機械系畢業一樣
: 政府不保證會有工作給你，也就是和所有人都一樣了
: 所以我們的想法也該調整一下
: 新聞系畢業也不一定就找得到記者的工作啊
: 機械系畢業也不一定只能做工程師啊
: 我的同學們常常感嘆念了半天師院（或師資班學分班）是一場空
: 但所謂的「空」也只是沒有學校教師職位的保證而已
: 現在教育體系已經回歸到和其他科系一樣
: 有哪個新聞系或機械系的感嘆念了四年大學後是一場空的呢？

又是一個把教職跟其他職業相比的人....

為什麼總是有人搞不清楚ㄋ？

任何人力資源的培育改成儲備制而不是計畫制的前提是什麼？

前提是那個人力市場是競爭的阿！

否則你儲備多少人力就是浪費多少人力...

你看每個在職的記者和工程師是不是有業績壓力或是進修壓力...

否則他們就會被市場淘汰...

可是在職老師工作沒有競爭...

他們不管教得如何（只要沒有重大疏失）都可以一直領薪水到退休...

所以在開放師資培育為儲備制之前

政府應該要先做好教師分級制與不適任老師淘汰機制...

整個去蕪存菁的人力系統都建立好之後，才開放師資培育...

但是政府只會挑軟柿子吃！

教師分級、淘汰不適任老師衝擊太大...吃力不討好...沒人趕碰

開放師資培育...把餅做大..讓各大學都可撈學分費...有何不好？


: 當老師也不一定只能在學校當
: 學校裡面的工作既受限於制度，責任重又領死薪水
: 學校以外的教育天空還是很大的呀,我就是在學校體制外努力的小教師

體制外？補習班或安親班嗎？

如果你要在體制外教的話

就不需要念師院或修教育學程拉...

體制外的教育工作又不需要什麼教師證書..

且補習班或安親班也有受限的地方吧！

只是和學校不一樣而已～～



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◆ From: 218.169.88.247
推 sadiya:唉  教育部只會生不會養 這跟放牛吃草有什麼兩樣?
推 canifly:不要有注音  OK? 本版禁注音文
推 unfathomable:我同意你說必須去蕪才能存菁,但這和教職與
→ unfathomable:其他職業不同有關連嗎？教職被當作鐵飯碗
→ unfathomable:本來就會吸引許多志在飯碗不在教育的人啊
→ unfathomable:有教育學分在民間安親補習班生存較易喔
推 hsinlin21:所以你現在又把教職看成公務人員....
→ hsinlin21:公務人員跟一般行業不一樣...