※ 引述《dotZu (良牙)》之銘言：
: ※ 引述《Hamberger (漢寶)》之銘言：
: : 我們續任的教育部長說：只有超額教師的問題，沒有流浪教師的問題。教師超額是正常的
: : 這跟晉惠帝的「何不食肉糜」有何不同？
: : 杜正勝的意思是說教育部的政策是師資培育多元化，就是培育很多很多的老師，
: : 至於這些老師有沒有學校可任教，與教育部無關。
: 如果依照法規的立意，本來就是如此啊。
人才是自由主體，受限於制度與機器人無異，更何況是惡法，
如果你覺得容忍人民繳稅的結果是把我們的生活搞得更糟，那你就忍耐下去吧！
: : 這表示教育部在擬定政策的粗糙與不負責任。
: : 當然杜正勝的兒子在英國唸書，他才能說出這種無關痛癢的鬼話……
: 就算不去英國，杜的兒子又不是唸教育的。
: 難道教育部長的兒子還一定只能選擇在國內當教師這一種職業，
: 教育部長才有資格對政策發表看法？
教育部長當然有絕對的資格對「教育」政策發表看法，就是因為他的孩子不是唸教育，
也不是要當老師，他就無法體會這些流浪教師的父母們之焦慮。
: : 他可知現在這些沒有學校可教的老師的痛苦嗎？
: : 試問修教育學程的目的不就是當老師嗎？有了教師資格，卻沒有學校可教，
: : 請問還能做什麼呢？這分明是浪費人力資源，浪費我們這麼多年輕學子的青春。
: : 根據報載，
: : 目前教育部根據民意調查的結果，
: : 發現民眾認為師範院校所培育出來的師範生比較獲得民眾的信賴，
: : 正著手研議增加公費生的名額，這不是在走十年前的老路嗎？
: : 如果計畫性的師資培育是較佳的，當初為何要開放師資培育的政策呢？
: : 可見我們的教育部永遠是在頭痛醫頭，腳痛醫腳，受苦的只是我們這些小老百姓，
: : 反正上面的高官只要講一些不負責任的話就對了。
: : 姑且不論師範生是否比較優秀，
: : 但是對於教育部的政策搖擺不定，
: : 即使師資培育多元化不是杜正勝擬定的，
: : 但是他卻是目前掌管國家教育事務最有權力的政務官，
: : 對於目前嚴重的流浪教師問題，完全沒有任何的作為，還說了一堆風涼話，
: : 更荒謬的是，他能續任只是因為政治正確，他是主張台灣主體性的教育部長，
: : 這真是我們台灣教育的悲歌啊！
: 我不知道為什麼討論流浪教師議題總是可以扯到部長的政治傾向，
: 您是認為只要來個愛國同心會的部長，
: 教師缺額就會成千上萬地泉湧般地出現是嗎？
: 哪一黨組閣，就會任用偏向哪一黨理念的閣員，這是常識吧。
師資培育是從國民黨執政就開始的政策，
就算現在是國民黨執政，有權力的人不解決人民的問題，
就是不適任，管部長是哪一個黨。只要有能力解決問題的，才是好部長。
無能比貪污更可怕，別忘了部長的薪水是你、我和大家給的。
: 「與鄰近大學整併」、「轉型改名為教育大學」、
: 「師資培育招生員額減半」、「教育學系數目減三分之二」
: 這幾項是師院目前的改革方案，不知您認為怎樣才算是作為了？
如果您認為這些措施能立即解決現今三萬名流浪教師的問題，那你就過於樂觀了！
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