推 a0952916353:不意外~ 優秀者多 錄取者少 12/04 12:34
推 carol50487:報導裡面有學妹 超認真的 推一個 12/04 20:22
推 ycutr:那就表示人外有人 天外有天,另外運氣也佔一項因素 12/04 22:39
推 tsanning:...看到同學名字囧 12/06 07:20
推 erena:看到實習同事名字@@ 12/08 19:28
實習教師楷模 有獎牌沒頭路
2008-12-04陳至中／嘉義報導
教育部三日頒獎表揚實習教師楷模，但名列全國前茅者，卻只有少數找到正式教師職缺。
有人從台北考到屏東全部摃龜；有人當了十年幼教老師，回頭考證照卻面臨失業；更有在
大學兼任講師的博士生，參與中學甄試依舊被刷掉。在亮麗的獎牌下，他們只有一個問題
：「究竟工作在那裡？」
屏東教育大學的詹秀珍有十多年幼稚園教育經驗，因政府要求幼托教師必須取得正式執照
，她投入幼托專班修教育學分，今年完成實習，並獲得學校推薦，當選實習教師楷模獎全
國第二名，昨日從教育部長鄭瑞城手中接到獎牌後，卻得面對茫茫的前途。她原來任教的
幼稚園因少子化、生員不足，必須裁員因應，留職停薪的她理所當然成為第一波受害者。
她只能哀怨：「得這個獎，真的很沉重！」
全國第二名 待業心沉重
台北市立教育大學特教系鄒孟潔大學時教育學程修了一六○學分，擁有資賦優異、身心障
礙、國小一般教師三種教師執照。但實習後，一路從台北考到屏東，試過十幾所學校，都
不能其門而入。台北縣今年破天荒開了四十二名「學前特幼」的缺，她正好沒有這項資格
，懊悔不已：「一切都得靠運氣，早知道就多修幾學分了！」
國立台北教育大學語文教育系畢業的胡瑋婷目前在《國語日報》教作文，她說，從大二開
始，學校老師便「輪番上陣」，勸同學不要進教育界，早早開拓第二專長、尋覓其他出路
。全班畢業三十多人，僅不到十人堅持走教育這條路，但到目前為止，還沒一人擔任正式
教師。
博士生降格甄試 也被刷
應屆畢業生工作難找，擁有高學歷的博士生也不見得能搶到教師飯碗。成大工業設計所博
士班學生尤宏章曾在成大、南華大學兼課，今年參加高中教師單招，也名落孫山。大家質
疑，有大學可教，為何要去教中學？尤宏章認為高中銜接大學階段才是關鍵，亟需專業教
師投入。
教育部三、四日召開師資培育大學主管聯席會議，討論師資缺額、少子化的因應策略及師
資培育法修法相關議題。鄭瑞城在會中不斷強調「良師興國」理念，希望能為目前的問題
找出解決方式。
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暫拋高薪 他深入部落當老師
潘杏惠／北縣報導
景氣持續低迷，不少人忙著努力掙錢，但在上海某保險公司擔任經理、年薪超過一百萬元
的林中先，卻自願留職停薪一年，到台東卑南鄉比那斯基社區當原住民孩童課輔老師。他
說，「孩子進步，正是我留下來的動力。」
當兵那年，林中先偶然看到一幅玉山附近山頂上的小學照片，讓他身受震撼同時，腦海中
也浮起想當老師的念頭，但一直到四十五歲、事業上了軌道，才有機會實現廿多年前當老
師的夢想。
今年三月，他偶然間接觸新希望基金會開辦的「東光計畫」，來到台東卑南鄉的比那斯基
社區實習，短短一星期，雖然只是陪孩子讀書，卻勾起他心中想當老師的漣漪；七月間他
二度造訪該地，深入原住民孩童的家庭、部落拜訪，他強烈感覺「孩子需要我」。
就這樣，他決定放棄百萬年薪，把在上海的保險經理工作留職停薪一年，跑到遠遠的台東
深山裡，擔任比那斯基社區的課輔老師。
林中先坦言，起初是東部的好山好水吸引他，加上他認為陪伴原住民孩童念書應該單純，
但隨著彼此互動愈來愈緊密，他發現肩負的責任相當龐大，沉重壓力也讓他非常惶恐。
幸好，這些原住民孩子在學業上屢有進展，甚至還會主動關懷其他更需要的同學，看在林
中先眼裡，相當驕傲，這股愛的流動力量，是支撐他繼續留在部落的動力。他笑笑說，這
段經歷是用金錢也買不到的，他甘之如飴，也不會後悔「少賺一百萬」的選擇。
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然而......文藝可以有少數人的文藝，電影這樣東西可是不能給二三知己互相傳觀的
。就連在試片室裏看，空氣都和在戲院裏看不同，因為沒有廣大的觀眾。有一次我在街上
看見三個十四五歲的孩子，馬路英雄型的；他們勾肩搭背走著，說：「去看電影去。」我
想著：「啊，是觀眾嗎？」頓時生出幾分敬意，同時好像他們陡然離我遠了一大截子，我
望著他們的後影，很覺得惆悵。
張愛玲，〈《太太萬歲》題記〉
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