[新聞]《教育麥克風》超額問題六年後輪到國中教師

[bigJJ (閉關苦讀大姐姐...)]

                            《教育麥克風》

                     超額問題六年後輪到國中教師

        各縣市陸續停辦教師甄試 國中若再不實施小班制 也將步上超額之路


陳逸仁/台北縣國中老師

    教師甄選缺愈來愈少，近5年問題更形惡化，卻始終不見教育當局務實解決。

    以今年為例，初估約有5萬名「流浪」教師要參加各縣市的教師甄選；而且未來因

教育學程的學生減少，教育學程的教授都會面臨沒有學生可教的壓力。

    今年已有高雄縣及宜蘭縣不辦理教師甄選，甚至連同代理代課教師甄選也要停辦。

中部7個縣市則委託台中縣統一命題，並且將在同一天考試。

    前幾天教育部國教司表示，以後每年可能以減173班的速度遞減入學新生，6年後

(2011年)就是輪到國中教師要爆發失業潮，教育部應該事先因應。

    教育部是否通盤考量整體師培教育政策？連同公費生分發、各縣市教師缺額多寡、

教師檢定考通過率過高(90%)、師培中心及學士後教育學分班是否增減或退場處理，現

在都該到拿出辦法的時候了。




王敏/台北縣國中老師

    貴報昨天討論國中小新生人數下降造成大減班，在國小減一班衝擊1.5名教師，國

中每減一班則衝擊2名教師。台北縣今年各國中教師除了特教科外，各科缺額在20人以

下，這些缺額要分給縣內外介聘及甄試，可以想見介聘與甄試競爭白熱化的程度。

    10年前，四一○教改運動訴求之一是降低班級人數為30人，可是四年前教育部錯估

形勢，將國中班級人數上升至38人，造成全台大減班，雖然其間因察覺流浪教師問題嚴

重，提出「不減班，不減師」，但政府說一套做一套，我看到的真相是「年年減班」，

但班級人數一直在38至48人的高檔徘徊；中部國中更誇張，一班有45人，我不禁納悶，

政府捨得花6千多億買武器，卻不肯花幾十億實施小班制。

    今年國中新生預估為31萬，六年後只剩下28萬，若以現在班級人數計算，將減兩千

多班，受影響的教師高達5千多人，若維持目前班數，班級人數可降到25人，可見小班

制和解決流浪教師問題，政府是「非不能也，是不為也」。


【94年5月18日聯合報 教育●文化 C8版】


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作者: eillen (小魚*^_^*) 看板: studyteacher
標題: Re: [新聞]《教育麥克風》超額問題六年後輪到國中 …
時間: Wed May 18 15:13:21 2005


我本身是屬於半年制實習的
半年制實習雖然可以比較快就實習結束
但是一個月沒有八千元
還要繳學分費
就算半年實習後
還要在考檢定考
或許新聞報導認為檢定過關的機率<90%>太高
但是半年制的實習老師相對的也是最不安心的一群老師
因為一年制實習完就一定有教師証
而半年制卻要考教師檢定
本身壓力可想而知
因此如果教師檢定通過率過低
來降低師資培育的人數
這並不是根本的問題
因為將來師範體系也全都是半年制
對於就讀師範體系的學生而言
這是非常沒有保障的

此外 報章雜誌總認為大學開設師資培育中心
使得老師素質參差不齊 人數過多
基本上我同意老師會過多
但我並不完全認同大學師資培育中心出來的學生就一定素質比較差
因為大學本身是要經過成績篩選及檢核
通過比率並不多
就一個系將近五百人而言
也只有約5-10人可以通過錄取
還不包含進修步及研究所的學生來報名競爭
過去師範體系所培育的學生很多
但師範體系所培育學生的方式 是比較傳統的
一般大學所設的師資培育中心
教學方式以及授課方式會與以往的授課方式較不同
作業要求也不會比一般師院生少

我覺得要解決根本的問題
應該在於學生人數編班的問題  以及政府教育經費運用的問題
如果只是一位抱怨大學師資培育開放過多以及教師檢定通過率過高
其實那是很沒有意義的

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※ 編輯: eillen          來自: 61.228.92.188        (05/18 15:15)

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作者: zuming (zuming) 看板: studyteacher
標題: Re: [新聞]《教育麥克風》超額問題六年後輪到國中 …
時間: Wed May 18 15:41:21 2005


※ 引述《eillen (小魚*^_^*)》之銘言：

學程出來的學生不一定差  好的不少但是差的也很多

而且雖然一個系只有少數幾名可以修  但是要看是什麼學校吧

許多私立大學也都是廣開教育學程    甚至科大也有

有些學校當年大學聯考的成績幾乎有比師院低好幾十分以上的  多多少少還是有差別的吧

好一點的學校校交大台大也有學程  當然也不能說他們程度差

但是說實在的  素質差別實在很大吧...

還有在教學上  師院生好歹耳濡目染之下 也跟教育接觸了四年

雖然上的科目可能跟一般學程一樣的課

但是還是覺得師院生稍微好一點

因為除了一般上課的科目、學分以外  師院生光是集中實習等跟教學相關方面

就比師資班、學程接觸的多

總之倒楣的是師院生吧

: 還不包含進修步及研究所的學生來報名競爭
: 過去師範體系所培育的學生很多
: 但師範體系所培育學生的方式 是比較傳統的
: 一般大學所設的師資培育中心
: 教學方式以及授課方式會與以往的授課方式較不同
: 作業要求也不會比一般師院生少
: 我覺得要解決根本的問題
: 應該在於學生人數編班的問題  以及政府教育經費運用的問題
: 如果只是一位抱怨大學師資培育開放過多以及教師檢定通過率過高
: 其實那是很沒有意義的

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推 smilepixy:推好的很多差的也不少...但還是必須歸咎於政策
→ smilepixy:不過倒楣的真的是正統的師院生..莫名其妙的倒뜠
推 carlos10:我十年前唸私立商學院分數高於師院很多,
→ carlos10:公費生也可填,看不出來師院生分數高在哪?
推 eillen:我是修普通大學中等教育教程 我在各補習班任教
→ eillen:實際教學經驗 我想不是一般學校能給的
→ eillen:還是有太多實習生畢業後 對課內教材上台任教不熟
→ eillen:教學經驗重點看個人 學校幫助還是很有限的
→ eillen:畢竟理論與實務 存在一定的落差
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作者: know (喜姆家P_himu59) 看板: studyteacher
標題: Re: [新聞]《教育麥克風》超額問題六年後輪到國中 …
時間: Wed May 18 15:43:32 2005

※ 引述《eillen (小魚*^_^*)》之銘言：
: 我本身是屬於半年制實習的
: 還不包含進修步及研究所的學生來報名競爭
: 過去師範體系所培育的學生很多
: 但師範體系所培育學生的方式 是比較傳統的
: 一般大學所設的師資培育中心
: 教學方式以及授課方式會與以往的授課方式較不同
: 作業要求也不會比一般師院生少
: 我覺得要解決根本的問題
: 應該在於學生人數編班的問題  以及政府教育經費運用的問題
: 如果只是一位抱怨大學師資培育開放過多以及教師檢定通過率過高
: 其實那是很沒有意義的

     推一下

     剛開始自己也是很氣憤 幹麻開那麼多學程來跟我們師院生搶飯碗

     可是想想 現在景氣那麼差 大家都想有一口飯吃

     錯的不是那些師資班

     是萬能的政府...就像前幾篇說的新聞 唉..

     而且像教師名額緊縮這種新聞 又不是殺人放火的

     根本不可能上頭條吧..大家也不會注意到 原來教師這麼難考

     還以為教師多輕鬆 週休二日 放個寒暑假等等勒...

     想轉業又不知道怎麼辦好　

　　 真抱歉 變成抱怨文了 ><

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推 mobile:問題是少子化吧..我同學婚後也都不想生(除了奉子)
→ mobile:想當年我考大學..同學還笑我選個不能賺大錢的行業
→ mobile:當年也是供不應求才開放阿..誰知有今日
推 carlos10:求不應供...