推 cutepepe:最應該看文章的人，應該是上面的大頭～ 163.20.55.53 06/09
淘汰機制 應速建立
陳洛薇、韓國棟/特稿
國中小教師甄試這個門檻，彷如區隔著天堂與地獄兩種截然不同的世界，
跨越這個門檻，當上老師，起薪每月四萬多元、周休二日、有寒暑假、年
終獎金、年年晉薪，退休時還可支領月退，每月八成薪，領到離開人世，
而且不用繳所得稅；但跨越不了這道門檻的數萬名儲備教師，只能黯然流
浪。
儲備教師謀不到教職只是問題之一，更嚴重的問題是師資新陳代謝停滯所
引發的教育品質危機。
教職一位難求，原本有志於教職的年輕人，不再以擔任國教老師為目標，
當現職老師紛紛屆退需要注入新血輪之際，優秀的師資從何而來？教育現
場的新陳代謝停滯，未來孩子的受教品質令人憂心。
少子化凸顯超額教師問題只是冰山一角，今年，準教師首次走上街頭，才是
重要警訊。等在眼前的，不只有這二萬準教師及至少三萬名流浪教師，未來
每年都有新畢業的準教師要投入職場，問題只會一年比一年更嚴重。
近年來，教師屆退人數大幅增加，部分地方政府卻因財政困難，導致一些教
師無法順利退休，自八十九年至九十二年，每年教師核退率平均僅七成。直
到教師跪求退休金引發社會重視後，政府撥出三百億退休經費，才能讓九八
八六名教師一圓退休夢，也釋出一些教師缺額。
教育部日前針對超額教師問題對外宣示的「絕不會有超額資遣」承諾，根本
無助於問題的解決，因為生源年年下降，班級人數不可能一直減少，屆時，
超額教師只會更多不會減少。
教師不是終身職，更不是鐵飯碗，市場機制決定教師供需的時代已來臨，這
一點，有志教職的人必須有所警覺與認知，當學界、民間催促教育部建立教
師評鑑機制的聲浪愈來愈大時，政府當務之急，就是要落實不適任教師的淘
汰機制，讓不敬業、坐領乾薪的老師走路、讓有志教職的準師資遞補，我們
的教育品質才能提升。
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