→ Vanessa0803:中央社的報導都很鳥220.139.220.183 06/02
→ TinaJones:中央社 = 教育部220.136.196.222 06/02
推 suendy:平均錄取率 = (100/60000)X100% = 0.17% 不到 1% 218.170.50.190 06/02
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作者: ddwong (身為無聲族群的悲哀) 看板: studyteacher
標題: Re: [新聞]流浪教師日益多 搶救國教聯盟發動612遊行
時間: Fri Jun 3 07:08:01 2005
※ 引述《Vanessa0803 (我不是你的寶貝)》之銘言：
: http://tw.news.yahoo.com/050602/43/1wirw.html
: （中央社記者劉嘉韻台北二日電）取得合格教師證書早已不是鐵飯碗保證。
: 各大學廣設教育學程，持有合格教師證的準教師越來越多，但在各中小學教
: 師缺額有限情況下，造成流浪教師問題日益嚴重；搶救國教聯盟十二日將發
: 動流浪教師遊行，盼教育部解決流浪教師問題。
: 拯救國教大聯盟召集人陳君豪指出，教育部讓各大學廣開教育學程，目前每
: 年出爐的新科合格教師約為一萬八千人，卻沒有固定教師缺額，流浪教師有
: 如滾雪球一般，人數越來越多，問題也日益嚴重。
: 陳君豪舉例說，今年全台各校開放教師甄試的員額不到一百人，卻有近六萬
: 名持有合格教師證的準教師投入競爭激烈的甄試戰場，沒有通過甄試的「流
: 浪教師」只得在各校充當代課老師，教學之外，還得準備下一次的教師甄試
: ，如此惡性循環浪費許多人力資源。
: 陳君豪表示，要解決流浪教師問題，最具體的做法是降低學校的師生比例，
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下次這些話可能需要換句話說，不然會被人家以為我們是來要飯的
大家一開始不是說，降低師生比例跟落實小班教學主要是為了拯救國教品質嗎？
怎麼又會變成拿來解決流浪教師問題的方法？
而且應該私底下大家都知道，如果新生人數不增加，即使師生比例提高到
2：1（老師V.S.學生），還是不能改變現狀，而且不用落實小班教學，當學生數降低時小
班教學自然出現，所以還是要把口徑圍繞在冠冕堂皇的理由才是....
您這樣的言論，當然教育部不會接受，也難取得一般民眾的認可，但是當你把口徑改成拯
救國教品質時，即使教育部不接受，也較能取得一般民眾的信服，這樣才不會讓人家以為
我們是來要飯吃的....一點小想法提供參考....
: 並落實小班制教學，但教育部國民教育司上個月底卻回應表示，「減少班級
: 人數需視財源研議，現今地方財政窘困，無法支應龐大經費支出而難以實施
: 小班制」，讓流浪教師們不得不走上街頭向教育部「嗆聲」。
: 由拯救國教大聯盟發起的「提高師生比、降低班級人數，拯救國教新未來」
: 連署，短短六天已有上萬人連署，拯救國教大聯盟四日上午將與全國教師會
: 結盟，並在六月十二日發起遊行活動，希望教育部透過提高師生比例、落實
: 小班制等具體行動，解決流浪教師問題，改善教育品質。940602
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推 hotduke:等你被訪問後就知道...你說的他們不見得會寫...140.111.113.220 06/03