六年後 國小教師需求量「零」
韓國棟/台北報導
教育部推估，在少子化衝擊下，六年後（九十九學年），國小教師需求量將
縮減為零，新陳代謝停滯，屆時十幾萬名取得合格教師資格的儲備教師（流
浪教師），連要擠破頭搶飯碗的機會都沒有。
據教育部推估，今年（九十四學年）的小一入學新生人數將從廿八萬多人降
至廿七萬九千人；明年適逢龍年小孩入學，小一新生人數拉回升至廿八萬六
千人，但九十六年又降至廿六萬六千人，九十七年再降為廿四萬二千人，九
十八年持續跌至廿二萬六千人，九十九年的小一入學生新生人數只剩下廿萬
五千人。
供需失調 不能再拖
當小一新生入學人數大幅縮減至廿萬五千人時，再加上教育部「只有超額老
師介聘，沒有超額老師資遣」的政策，退休老師的缺額完全被超額老師補滿
，屆時數以十萬計的儲備教師只有望眼欲穿的份。
全國家長聯盟副理事長林文虎表示，要避免國小教師新陳代謝停滯的危機，
一定要淘汰學校的不適任教師。他評估，國中小的不適任教師應有一成，但
教育當局不可能一下子淘汰那麼多不適任教師，若以淘汰一％、二％估算，
一年至少可以多出上千個教師缺額，一方面可提升教學品質，又可紓緩師資
供需失調的現象。他籲請教育部趕緊實施教師評鑑，不要再拖了。
人的問題 教部說難
教育部國教司長吳財順說，人的問題很難處理，為了處理不適任教師的問題，
教育部一方面要研擬合理的教師專業評鑑辦法，試辦草案已經出爐，另方面還
要解決學校教評會人員組成的問題。
他說，現行教師法規定學校教評會的組成至少要有半數以上學校老師，就因為
這項規定，在人情壓力下，不適任教師的問題總是很難處理。為解決這個問題
，目前送入立法院的教師法修正草案，就準備將教評會的組成修改為「學校教
師不得超過二分之一」，讓地方教育局有權直接介入。
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