聯合筆記》教師如何面對生鏽鐵飯碗
孫蓉華
為了處理教師超額及公費生分發的問題，各縣市教育局最近忙得焦頭爛額，
準教師與現職老師都要擔心工作權。此外，國中小學教師課稅案即使拖過
今年，那也是遲早要面對的問題。老師們更擔心的是將來可能面臨被資遣，
鐵飯碗的風光不再。
傳統尊師重道的觀念，讓台灣教師享有相當高的社會地位。以往師範生一
畢業總會有穩定的教職，老師有不錯的待遇，也有良好的社會形象。這樣
的優勢，當社會觀念朝向更尊重個人、更重視多元之後，教師的專業也受
到挑戰。在這種趨勢下，老師也必須轉型，不能再一本課本教到老，要吸
收新知，改進教學方法，吸引學生進入知識殿堂。教師不再能以權力「威
嚇」學生，要以更優勢的內涵、系統的有效方法教導學生。
老師要面臨的，還有社會環境的變化。台灣近年少子化情形日益嚴重，以
往老師不愁沒有學生教，現在學校因為學生減少要減班，超額老師必須調
到其他學校。有人悲觀地認為，或許過幾年，老師員額就會過剩，要被資
遣。
老師會被資遣，並不是危言聳聽；出生率年年下降，今年約有一千多名超
額教師，要被介聘到其他學校。如果有一天，超額教師無處可去時，終究
要面臨謝幕退場的命運。
國中小教師的教學現場是根本不愁沒有老師，因為有至少五萬名領有合格
證書的教師，還找不到學校就任，或被迫成為流浪教師，只能代課。他們
也是一肚子怨氣，更有誤上賊船的懊惱。
既然供過於求，職場上表現不好的員工就會面臨被淘汰，這是無奈的現實。
只是，以往老師的考核機制比一般職場寬鬆，何況教育部從未認真考慮全
盤檢討老師的考核評鑑制度，有時連處理一個不適任教師都可能拖上數年。
要為老師打分數，更是讓教育部不敢碰的問題，怕得罪眾多老師，影響執
政黨選票。
當老師工作也可能面臨威脅時，主其事的教育部應該未雨綢繆訂定完整、公
平的進退場機制。老師也應體認社會的變遷，要調適心情，與時俱進，面對
比以往更嚴苛的挑戰。
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