推 Mevis:說的不錯^^218.171.139.185 06/09
本人有點小小的疑惑？
就是一群科班出身（師範體系的畢業生）深受四年的教育專業訓練，有大都有投入教育
的熱忱的人為何在教師甄試的競爭中，輸給那些半路出家（學程班），而成為流浪
教師呢？
是甄試的過程或流程出了問題？無法選出適任的教師
亦或是本身個人的問題？
教師是一份良心的事業，如果用心的話，其辛苦程度絕對不亞於一般上班族
但是如果打混的話，那真的是社會的米蟲，卻又淘汰不掉！
教師的薪資，是一個起薪算是相當高的職業（目前的社會）
加上其穩定性，
才會吸引那麼多有志之士（志向在錢或見閒或育作英才就不得而知），紛紛投入這個行業！
然而這是一個若弱強食的世界，
當競爭者眾，目標物少時，會更凸顯適者生存不適者淘汰現象
師資多元化之後，如何透過教師甄試的制度聘選適合的教師，才是問題的關鍵
讓真的想要投入這個事業的人，能真的進入這個事業，
而不是進入之後，發現原來育作英才是如此的辛苦，
進而打混成為無法被淘汰的不適任教師
師資多元絕對不是一個錯誤的決策，
師範體系也絕對不是師資唯一的來源
如果一個受過四年的專業又有熱忱的師範體系畢業生，在教師甄試的過程中，
輸給一個只因教師是一個輕鬆又穩定（觀念認知是如此）的學程班的人
而非是一個有教育熱忱又有專業的學程班的人，
那是甄試出了問題？
還是師範的教育養成出了問題？
有數據顯示未來的師資需求會更少，甚至是0
相信學程班的人數必定銳減，而且選擇就讀師範體系的人也會減少
這是市場運作的必然結果！
希望各位準教師們今年皆能金榜題名，成為一名有熱忱的適任教師
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