[心得] ”流浪教師 自己找飯吃”？我有話要說！

[almasy1980 (...)]

　　看到昨天在自由廣場中對國中小流浪教師訴求的觀點，個人也有一些愚見。
　　第一，多元師資培育體系目的在開放多元師資培育管道，一般大專院校增設師資班與
教育學程，以培育不同專長的師資，進而健全協同教學與學校本位教育，此政策原為一番
美意，但是！國民教育所需要的教師條件，最重要的是具備將滿腹經綸傳授給學子的技能，
也就是教學與引導學習的技巧，而非重在教師對其他知識或技能的深度，歷經四年師範體制
歷練的師範生，與修習數十學分而以異於教育領域為專長的一般大專院校生，在教學專業度
與教育熱忱方面孰重孰輕，是個?得研究的議題；且說師範生畢業後的出路問題，除了教育
領域之外，若考慮跨行轉業則競爭力似嫌不足，相對於一般大專院校較為優勢的教育學分制
，師範生缺乏職業保障，師範體制形同虛設，逐年大量增加的流浪教師人口也必然導致全國
失業比率的上升，試問，教師難道不是專業領域的職業？為何其他行業就不開放資格班或學
程？
　　第二，一開始培育師資時不嚴格把關，後來藉倍受爭議的教師資格檢定與教師甄試淘汰
大量人數，教這些準教師（流浪教師）們情何以堪？如此政策是否本逐末?而資格檢定與甄
試大量偏於理論的刁鑽考題，真的能讓有實力的人脫穎而出嗎？或只是便宜了補教界及有背
誦天份的人？另一方面，十萬元買試題、口試試教送紅包等傳言更是鬧得教育界滿城風雨。
　　第三，一班兩師及小班制除了解決目前迫切的師資飽和問題，最重要的事提升教學素質
與效率。
　　第四，教師分級目的在激勵教師的教學熱忱與勤奮進取的學習態度，並革除冗員的惡習
，然而卻免不了會造成標籤效應，試想一位初出茅廬的教師，其身上所背負的級別將影響家
長們對他的評價（何況現在九年一貫強調擅用社會資源及親師合作，家長的意見不容小覷）
，進而影響家長的認同度與配合度，甚至可能引發家長透過權力指定班級的弊端，而有些教
師盡忠職守，卻因為不擅長或無暇顧及檔案製作而使得級務評鑑成績的不理想影響到級別評
定，這樣一來就喪失原先的用意了。因此，師資評鑑問題不在於增加準教師就業機會，更何
況以此制度裁撤教師絕非易事。
　　最後，因應６１２教師大遊行，政府擬加開教師缺額，然而見樹不見林，忽略了實際上
”普通教師”（即去除體育、音樂、美術、英語、特殊教育等特殊師資）的缺額與考生比
例。

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◆ From: 61.223.18.49
推 yo0401:說的不錯，看來我不用自己寫一篇了~~
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作者: HPJC (台南我的家 ￾NN￾ Ｉ 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] ”流浪教師　自己找飯吃”？我有話要說！
時間: Fri Jun 10 22:41:44 2005

※ 引述《almasy1980 (...)》之銘言：

二三四點沒有意見  恕刪

關於第一點，我覺得在師範體系之外，仍應有大專院校師資班學程在。
或者是學士後的學程。我同意非師範體系出身的老師可能在學習環境上
有先天的不足，但我不認為非師範體系出身的老師在教育的熱忱或是對
教育的想法會不夠。相反的，不一樣的四年環境會造就不一樣的思考模
式，我遇到一些人，他們很認真想把教學變有趣，可能是從服務性社團
出來的，可能自己去找其他教育團體做更深的接觸，也有一些人很強調
要把社會關懷放進教育裡面。各行各業那麼多，外面的世界那麼大，有
些人生的道理，在單純的師範院校當中是沒有開課的。當然，在其他的
學校大概也沒開課吧。

我只是想幫希望成為老師的非師範生講話而已，政府政策讓教甄失去意
義，不管是錄取率過低，或是考試傾向不思考題目，我都不認為其他人
想成為老師的權利應該被剝奪。

就我來說，考上學校的教育學程是在大二，然而真正想當老師是在大四
，人生裡面充滿各種契機和轉折。在大四之前，我沒有強烈想成為老師
的慾望，也因此當初也沒有把師範院校放在更前面的志願。相反地，我
想也有人並不想當老師，卻填了師範院校。總之，我真的不認為師範院
校出身是一種絕對的專業，那只是相對擁有更好的資源而已。

如果真的希望成為一個好老師，那麼不管是什麼學校出身，都會找機會
找管道補足自己不足的部分，我只想補充這部分。

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◆ From: 61.56.111.232

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作者: eillen (小魚*^_^*) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] ”流浪教師　自己找飯吃”？我有話要說！
時間: Sat Jun 11 00:35:42 2005

※ 引述《HPJC (台南我的家 ￾NN￾ Ｉ》之銘言：
: ※ 引述《almasy1980 (...)》之銘言：

  大部分都會認為 學程學生或師資班應減少名額
  但是我想師院師資還是最多的
  這一兩年來因為教師缺額太少
  使得師院分數不比以往高
  而師資班或學程則篩選學生越來越嚴
  然而  現今普通大學學程及師資班都須經過審核評鑑  那麼師院呢
  常常和師大的同學討論  其實普通大學修的教程和師範體系學分相同
  修業年限也並沒有比較快  但一般多認為普通大學學成功課比較容易
  在師院就一定是 「耳濡目染」  一定比較適合當老師
  感覺起來  觀念上認為師範體系就應該比較具有「教育專業」
  其實誠如前面幾位出自於師資班的老師而言
  正因為深感不如正統師範體系
  所以更加倍努力和學習
  而且各校教育學程雖要求不一
  但大多數為了評鑑  所以在作業上或課程要求上是更嚴謹的
  更講求實用性及專業性來符合適任教師的審核
  從考教程 過濾在校成績 筆試 面試
  再到學程學習 必須參加各種研習時數及服務時數 和到學校試教
  這樣所培育出來的師資難道真的一定比師範體系差或沒有熱忱嗎


  在十年前根本就沒有學程及師資班
  大家的中小學老師多半來自正統師範體系
  為何過去台灣的教育還會出現「填鴨式教學」

  我想開放師資陪育是有必要的 以促進教育體系的改變 多元來符合時代潮流
  我同時也在贊成 應該把師資人數控制並減少  但是控制師資人數的減少
  不應只是呼籲減少學程及師資班的  畢竟佔大多數群的還是正統師範體系
  大家應該去想如何訴求教改更完善  但不是消極的或沒目的的認為
  後出現的師資班或學程應禁止或裁辦這是頗受爭議的

  當然不論到底出身於哪種體系的老師
  我想教甄的殘酷就在於沒有對哪一種體系的老師有所保障
  也就造成大家希望對手越少越好  這樣考上機率才高
  但是畢竟還是會有優秀的人來考上
  考上的人到底利不利害 有沒有教學實力 這是我們不能完全肯定的
  但是想必一定是下過苦工夫  努力做準備的人才有機會考上
  希望將來在看到遊行或者是訴求理念時
  不要在分化教師  而應該是想更好更實際的做法
  不然教師甄試的結果  仍舊是不能改變向況的



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◆ From: 61.228.84.71
→ eillen:我打完後才發現原po已經有回應勒^^
推 carolmystery:大推！學程生不見得比較不專業！
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作者: almasy1980 (...) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] ”流浪教師　自己找飯吃”？我有話要說！
時間: Sat Jun 11 00:46:15 2005

你說的很有道理
其實並不是說非師範體制出身的師資就不好
我有許多朋友也是非師範體制下的準教師
而我自己本身是師範體制畢業
但卻不打算踏入教職
然而
如前所述
開放多元師資培育機構
師範體制是否形同虛設?

一位老師曾以開玩笑的語氣對我說:
當初去考一般大學就好啦
可以學一技之長又可以修教育學分
沒考上老師還可以去找其他工作...

正如同醫學院培育專業醫護人員一般
師範院校目的在培育專業師資
現今一般大學成立師資班或教育學分班的筆筆皆是
但其師資培育機構的品質又如何呢?
假設有人就讀師範院校後才發現他對企業管理有興趣
應該如何做呢?
我想方法可以是
1.轉系考
2.考取相關研究所並補修大學學分
3.重考
若他真的下定決心改變自己未來的發展方向
他就得堅持到底
為自己的決定負責任
並從中產生價值感
如此也可緩和師資供過於求的問題

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◆ From: 61.223.18.49
推 Caliry:每一項，動輒都需要好幾年重新開始呀。(滿累的)
→ Caliry:不過大家加油啦，倒不失為一種重新賭注。^^
推 erhucat:說得好，贊成！！
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作者: Kevin1103 (隨風而逝) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] ”流浪教師　自己找飯吃”？我有話要說！
時間: Sat Jun 11 16:50:20 2005

※ 引述《almasy1980 (...)》之銘言：
: 你說的很有道理
: 其實並不是說非師範體制出身的師資就不好
: 我有許多朋友也是非師範體制下的準教師
: 而我自己本身是師範體制畢業
: 但卻不打算踏入教職
: 然而
: 如前所述
: 開放多元師資培育機構
: 師範體制是否形同虛設?
: 一位老師曾以開玩笑的語氣對我說:
: 當初去考一般大學就好啦
: 可以學一技之長又可以修教育學分
: 沒考上老師還可以去找其他工作...
目前的確是這樣啊
師院的分數跟以前已經不能比了
以前師院的分數大概是國立中後段
現在考上師院的，大部份應該都是以前考上那種私立學校的分數吧
然後現在私立學校進去唸的，大部份都是以前考不上大學的
: 正如同醫學院培育專業醫護人員一般
: 師範院校目的在培育專業師資
: 現今一般大學成立師資班或教育學分班的筆筆皆是
: 但其師資培育機構的品質又如何呢?
: 假設有人就讀師範院校後才發現他對企業管理有興趣
: 應該如何做呢?
: 我想方法可以是
: 1.轉系考
: 2.考取相關研究所並補修大學學分
: 3.重考
: 若他真的下定決心改變自己未來的發展方向
: 他就得堅持到底
: 為自己的決定負責任
: 並從中產生價值感
: 如此也可緩和師資供過於求的問題

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作者: sue690226 (流光炫影) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] ”流浪教師　自己找飯吃”？我有話要說！
時間: Sat Jun 11 19:33:23 2005


: 目前的確是這樣啊
: 師院的分數跟以前已經不能比了
: 以前師院的分數大概是國立中後段
: 現在考上師院的，大部份應該都是以前考上那種私立學校的分數吧
: 然後現在私立學校進去唸的，大部份都是以前考不上大學的
: : 正如同醫學院培育專業醫護人員一般
: : 師範院校目的在培育專業師資
: : 現今一般大學成立師資班或教育學分班的筆筆皆是
: : 但其師資培育機構的品質又如何呢?
: : 假設有人就讀師範院校後才發現他對企業管理有興趣

我覺得師院的對私立大學的總是充滿歧視！
其實師院分數哪有你說的那麼高尚。
我看過民國83年的大學聯招原始分數。
師院哪有你說的那麼高。比很多好的私立大學，
東吳、輔大、東海、中原好的科系還低分。（那時後還有保障當教師資格喔）
師院曾經高分過是在約2000年時景氣比較差時
高分過！最近我就不知道了。
你說現在師院的素質多高？？？

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→ pobanetra:我當年可上屏師 不過我跑去唸私立大學的電機系
推 akevin:我當年可上交大...不過我跑去唸南師的數教系
→ akevin:不過別拿83年跟89年的比...水準差很多
→ akevin:快要實習完的準流浪教師剛好就是在高分期進入師院
→ akevin:我也是其中一個啊....唉
推 kai0607:我當年可上台政清交政 我也選了師院呀 沒啥好比
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作者: boyicon (boyicon) 看板: studyteacher
標題: Re: [心得] ”流浪教師　自己找飯吃”？我有話要說！
時間: Sat Jun 11 19:45:36 2005



比較聯考分數很沒有意義吧
重點是 考上後受的訓練哪個比較完整
如果要照你們聯考分數高低來比的話
那所有台大學生應該是最適合當小學老師的了？
應該不是吧
接觸過小學教育的都知道
小學教的都是很簡單的概念 加減乘除等
但要怎麼教 跟聯考分數高低沒有關係吧
哪各學校提供的訓練最完整才是重點吧


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