其實我不太想再回了 希望這最後1篇
您說這一篇其實害差點讓我傻眼....挺誇張的!!!!!
不知道你是多大年紀的人 ?
我想你可能用現在眼光去看過去的事情吧
不是在指責....只不過有點................
1. 228那時候大家受的教育都一樣差不多 高階和勞工不是差非常多的喔
那時候台灣都是以經驗和年資慢慢爬的喔
此外...對台灣經濟貢獻最大的是勞力密集產業....
這個..和人才....對於人才最飢渴的是基礎建設紛紛完工之後才開始浮現的
畢竟...交通發達了呀
說實在.....我實在不太董您說的什麼高階主管是什麼意義????
2. 那更扯了 ...現在25歲可能不算什麼
不過60.70年代的25歲......都已經結婚了耶
...= =
12歲接受國教...他們16.17就開始從事勞力產業了
只有成績好的才會升學喔
3. 不要把義務教育侷限在社會化價值上面
教育普及和延長國教對於提昇國民水準和思想有極大的貢獻
這個會影響到人們的思想模式和處理方法
而這些並不是當時台灣經濟起飛的必要條件 (不過現在就是了)
4. 退場機制難龜難 還是得做
難又如何
配套 監督機構 落日條款 訂定階段性目標 都是要一步一不走下去的
台灣民主也是這樣來的....我相信這個更簡單吧
※ 引述《kenoboy (keno)》之銘言：
: ※ 引述《yoursong (yoursong)》之銘言：
: : 我也只針對這對話回PO :P
: : N大說的沒錯...人才沒落是一大隱憂 就如同物理系一樣
: : 不過K先生應該搞錯了
: : 228事件是民國36年左右的事....
: : 和70.80的經濟奇蹟不太相關
: : 經濟飛黃騰達不是和228屠殺有關...畢竟他不是像文化大革命一樣影響這麼大
: ㄜ 你誤解我的意思了 我是說經過人才大斷層
: 還是有許多優秀人才誕生
: 算一遍好了 70 - 36 = 34
: 從國小入學8歲算?? (有點太老吧 就算晚報戶口吧 XD)
: 8 + 34 = 42
: 也就是說 人才大斷層那時的小朋友
: 到70年代剛剛好是40幾歲的高層
: 能決策的都是高階主管吧... XD
: : 我寧願相信民國57年實施九年國民教育倒是經濟奇蹟的一大貢獻
: : 教育出來的人大概在民國64--68--以後 對台灣做出很大的貢獻
: 民國57年的九年國教啊
: 70 - 57 = 13
: 算國小畢業12歲剛剛好被強迫受九年國教好了
: 12 + 13 = 25
: 25歲的人 能做什麼呢.... XD
: : 至於你說的阿貓阿狗是有的
: : 不過軍人在義務教育實施後出現那年代是太誇張的
: : 在初期的確缺老師.
: : 所以高中畢業就可以去教國小
: : 甚至還有是國中的...
: : 這也是為何政府提高教師福利吸引人才的原因之一
: : 至於現在已不是以前那個環境了
: : 不允許阿貓阿狗再教育下一代
: : "自己會找到出路" 總不能什麼事都這樣說了算吧
: : 難道沒有積極的方法嗎
: 有積極的方法啊
: 退場機制的建立 不過你們說太難
: 市場繼續自由競爭
: 不過你們說太難考
: 哇勒 = =
: : 個人認為這樣想法太消極了
: : 再濫也就是這樣!!! 可是我可不希望教育是在比濫的
: : 如果你看到我們政府也這樣想的話 你不會心驚膽跳嗎
: : 民進黨為何也開始被罵? 有很大原因是因為他和國民黨開始比濫不是嗎?
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