[心得] 看到大家的心得，讓我也有感而發

[ddwong (身為無聲族群的悲哀)]

    平常上這個版，為的就是看大家的實習心得，藉別人的經驗相互打氣，也透過這個版
瞭解一些考試資訊及準備方針，只是最近的文章，讓我的心情起起伏伏，開始懷疑看這個
版是否有其必要性...

    當上週看到那篇震撼人心，看完之後冷汗直冒的文章後，我的心情跟大家一樣，從人
間掉到了地獄，看完後呆坐在書桌前足足一個小時，心裡想的盡是沒有未來的未來，這樣
的感受，相信同身為考生的我們，一定心有戚戚焉...

    這幾天持續上版，看到大家義憤填膺的準備上街遊行，原本心想這趟台北行非去不可
，後來跟家人長談後，讓我有不一樣的想法，或許這些想法是跟大家背道而馳，但是提出
來與大家分享，畢竟這是一個自由的年代，人人有言論的自由..

    首先，或許是活動規劃尚未完成，也或許是我無心觀看，看不清楚，但是到目前為止
，我實在看不出遊行的訴求是什麼？是因為不辦教甄嗎？還是因為超額嚴重？亦或是教師
編制比過低？似乎還沒看到一個確切的目標跟訴求，所以大家是否應該想想，我們612那
天去走走，到底是為了什麼？

    第二，也就是跟我們切身相關的問題，如果我們上街的訴求不是因為教甄停辦，那其
他訴求與我們這一群「儲備教師」也好，「流浪教師」也好，有何相關？超額嚴重，那好
像跟還沒當上正式的我們搭不上關係；教師編制過低，好像也不是非正式的我們應該去關
心的，或許有人會說，提高編制比就會多出很多缺，但是多出來的這些缺，能抵擋的了未
來急遽下降的小一新生嗎？或許今年提高教師比，救的了一時，但是如果新生兒出生率持
續下降，人口數持續銳減，五年後還是得面臨減班、超額的危機，這樣並不能根本解決問
題。再者，以台灣的財政狀況，有可能在今年就能將教師編制比從1.5猛然拉到2.0嗎...

    如果今天上街的訴求是不辦教甄，那我想我們似乎更站不住腳了，有聽過那個行業因
為沒有缺額就上街頭抗議的嗎？或許大家會說：「我辛辛苦苦努力N年，好不容易實習完
，取得一張教師資格，結果跟我說沒有缺？」但是大家如果都瞭解，也能夠理性接受中辦
的說明文件，其中儲備制的意義，我想或許大家應該會好受一點，畢竟現在的師資培育環
境里，除了那群曾經努力過、國家養的天之驕子（我沒說不勞而獲喔！）外，有誰是國家
跟你保證過你實習結束一定會有缺額提供你就業的嗎？我想沒有吧！畢竟這就是儲備制的
真諦，讓一群人擁有某些資格，在缺乏這種人才的某一天，這一群具有資格的人能夠發揮
功能，貢獻所長。只是大家現在還懷著過去的舊觀念，覺得師院畢業（或是修完教育學程
、唸完師資班）就一定有工作，一定當老師...

    再者，以現在多元發展的社會，誰說師資培育完成的就非得當老師不可，社會上學非
所用的比比皆是，從師範體系轉行的亦不在少數。或許是大家把框架畫的太小，限定自己
的發展，亦或是大家還眷念當老師的種種好處，不願意放開師資培育的包袱。不然，誰說
經過師資培育出來不當老師就活不下去？

    或許是心境上已調適，下定決心轉換跑道，才會有這樣的想法，也因為這樣的想法，
讓我對於最近外界的風風雨雨，能夠冷靜的看待...

實習終於快結束了，大家加油，希望大家以後都能找到屬於自己的一條路，開創出自己的
天空～



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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.165.219.175
→ hfgg:大佳 是某人的名子嗎
推 LF2000i:讚
推 FT6034:訴求就是要求更優質完善的教育
→ FT6034:任何人都無法說自己和現今教育無關，
推 dram:我想大家只是要有個比較能夠接受的教師培育體制吧..
→ FT6034:任何人想為教育喉舌都很合理,
※ 編輯: ddwong          來自: 218.165.230.108      (05/23 22:06)
→ FT6034:更何況也是屬於教育前線的我們, 相關太大了...
→ dram:我也是打算繼續唸書不考了 但該發聲的時候還是要站괠
→ dram:畢竟我們這次站出來的受益人不是我們 是以後想踏入넠
→ dram:教育界的學弟妹及受教的學生吧...
→ FT6034:還有我們未來的子女....
推 know:先解決自己的立場問題　否則怎樣都難站的住腳!!
推 foolboy:到底訴求是什麼 是很重要的....前面的有人訴求
→ foolboy:"疼惜寶貝愛台灣 投資教育創未來"才是更重要的
→ foolboy:要的是政府多加重視教育的問題,當然轉換跑道看來
→ foolboy:是必要的......
推 Kouson:北市大佳國小共有12班,是個於基隆河濱的可愛小學.